Questão de Inglês — Ensino da Língua Estrangeira Inglesa — VUNESP 2025
Inglês›Ensino da Língua Estrangeira Inglesa
Código
vu107472
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Inglês
Language functions are an important component of foreign language courses which follow
Athe Direct Method.
Bthe Audiolingual Method.
CCLIL – Content and Integrated Language Learning. (D) PPP – the Presentation, Practice and Production mod
DPPP – the Presentation, Practice and Production model.
Ethe Communicative Approach.
Revelar gabarito e comentário▾
GabaritoE — the Communicative Approach.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Metodologia de Ensino de Línguas – Abordagem Comunicativa
Gabarito: letra E. O texto define "language functions" como propósitos comunicativos (convidar, pedir desculpas, etc.) e afirma que os alunos precisam aprender a realizá-las usando gramática e vocabulário. Esse conceito é central na Abordagem Comunicativa (Communicative Approach), que enfatiza o uso da língua para funções reais de comunicação. As demais alternativas referem-se a métodos que não priorizam funções comunicativas da mesma forma.
Abordagens de ensino de línguas
1Foco em funções comunicativas
Abordagem Comunicativa (GABARITO)
2Outros métodos
Método Direto (associação direta)
Método Audiolingual (drills e hábitos)
CLIL (conteúdo disciplinar)
PPP (modelo de aula, não abordagem)
LEVEL · soulevel.com.br
Alternativa A — ❌ Incorreta
O Método Direto (Direct Method) foca na comunicação oral sem tradução, mas não organiza o ensino em torno de funções linguísticas; seu foco é a associação direta entre palavra e significado.
Alternativa B — ❌ Incorreta
O Método Audiolingual (Audiolingual Method) baseia-se em repetição e drills, visando formação de hábitos, não no ensino explícito de funções comunicativas.
Alternativa C — ❌ Incorreta
CLIL (Content and Language Integrated Learning) integra conteúdo de disciplinas ao ensino da língua, mas seu objetivo principal é o aprendizado de conteúdo, não a prática de funções linguísticas como fim.
Alternativa D — ❌ Incorreta
PPP (Presentation, Practice, Production) é um modelo de estruturação de aula, não uma abordagem. Embora possa ser usado dentro da Abordagem Comunicativa, o modelo PPP não define o curso; a pergunta refere-se ao curso que segue uma abordagem, não a um modelo isolado.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A Abordagem Comunicativa (Communicative Approach) coloca as funções da linguagem no centro do ensino. O texto de Harmer descreve exatamente essa perspectiva: ensinar os alunos a realizar funções comunicativas (convidar, concordar, etc.) por meio da gramática e do vocabulário.
NÃO CAIA NESSA!
O distrator PPP (Alternativa D) é o mais traiçoeiro. PPP é um modelo didático comum em aulas comunicativas, mas a questão não pergunta sobre um modelo de aula e sim sobre a abordagem que fundamenta o curso. Cuidado para não confundir técnica com abordagem.