Questão de Inglês — Ensino da Língua Estrangeira Inglesa — VUNESP 2025

Inglês como Língua Franca (ELF) no Currículo Paulista

Gabarito: letra B. A adoção da perspectiva do inglês como língua franca significa reconhecer que, em contextos globais, o inglês é usado por falantes de diversas origens, não havendo mais um único padrão de correto (como o britânico ou americano) que deva ser imposto em sala de aula. O foco está na comunicação eficaz e na inteligibilidade mútua, e não na imitação de um falante nativo.

A questão cobra o entendimento do conceito de "língua franca" aplicado ao ensino – conceito central nos documentos curriculares atuais. As alternativas foram construídas para testar se o candidato compreende a diferença entre aceitar variações e simplesmente "relevar erros" ou "priorizar falantes não nativos".

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que o professor deve aceitar produção inadequada. O ELF não prega aceitar inadequação; ele prega que não existe um padrão único, mas isso não significa que qualquer produção seja automaticamente aceita – visa-se comunicação efetiva, e inadequações que comprometam a comunicação devem ser trabalhadas. A redação é exagerada e distorcida.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Exatamente o cerne do ELF: não há um padrão único de inglês correto. O Currículo Paulista, ao adotar essa perspectiva, prioriza a função social e política da língua, afastando-se da visão de que apenas o nativo define o que é certo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"Relevar inadequações desde que haja comunicação" é uma versão mais branda da letra A, mas ainda incorreta. O ELF não sugere que se ignore inadequações; ao contrário, o professor deve orientar o aluno a se fazer entender, aceitando variações que não atrapalhem a comunicação, mas sem menosprezar a necessidade de ajustes. O termo "relevar" carrega um tom de permissividade que não corresponde à abordagem.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Sugere ensinar "preferencialmente" a língua usada por falantes não nativos. O ELF não elege um grupo como preferencial; ele reconhece a diversidade de falantes e contextos. O objetivo não é ensinar um inglês "não nativo", mas sim desenvolver a capacidade de negociar significados em interações diversas.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Fala em selecionar variedades mais próximas da realidade do estudante. Essa é uma estratégia pedagógica relevante, mas não define o conceito de língua franca. O ELF é sobre a natureza do uso global da língua, enquanto a escolha de materiais próximos ao aluno é uma aplicação possível, não o significado concreto da adoção da perspectiva.

Gabarito: letra B.