Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — VUNESP 2025
Inglês›Interpretação de texto | Reading comprehension
Código
vu107617
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Inglês - QM 2020
One of the main objectives of the author is to
Acompare the efficiency of technology used in the past and in the present day.
Bexamine the use made of technologies as pedagogical resources in second language teaching along time.
Cshow that the use of innovative technology leads to more efficient second language teaching.
Devaluate modern technologies and how they are being used in education.
Epropose new uses of different types of technology for second language teaching.
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GabaritoB — examine the use made of technologies as pedagogical resources in second language teaching along time.
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Interpretação de texto – objetivo principal do autor
Gabarito: letra B. O autor afirma que o artigo "review the proposed pedagogical use of technological resources by means of a critical analysis of articles published in the MLJ since its first edition in 1916". Portanto, examinar o uso de tecnologias como recursos pedagógicos no ensino de segunda língua ao longo do tempo é um dos principais objetivos.
A banca testa a capacidade de identificar a tese central em um texto acadêmico. O autor não apenas compara eficiências (alternativa A), mas faz uma revisão crítica longitudinal. Ele também contesta a ideia de que inovação tecnológica automaticamente leva a melhor ensino (alternativa C), e seu foco é especificamente no ensino de segunda língua, não na educação em geral (alternativa D). Além disso, ele não propõe novos usos (alternativa E), mas analisa usos já propostos.
Alternativa A — ❌ Incorreta
A alternativa afirma comparar a eficiência de tecnologias do passado e do presente. Embora o autor mencione comparações, o objetivo principal é revisar o uso pedagógico proposto ao longo do tempo, e não apenas a comparação de eficiência. O texto diz: "The present article will review the proposed pedagogical use of technological resources by means of a critical analysis of articles published in the MLJ since its first edition in 1916." A palavra-chave é "review" (revisar), não "compare".
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Correta. O autor declara explicitamente que o artigo revisará o uso pedagógico proposto de recursos tecnológicos por meio de análise crítica de artigos publicados desde 1916. Isso corresponde a "examine the use made of technologies as pedagogical resources in second language teaching along time".
Alternativa C — ❌ Incorreta
A alternativa sugere que o autor mostra que tecnologia inovadora leva a ensino mais eficiente. O texto afirma o contrário: "it is not clear that they have achieved equal degrees of pedagogical benefit in the realm of second language teaching." O autor é cético quanto a essa relação.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A alternativa diz que o autor avalia tecnologias modernas e como estão sendo usadas na educação. O escopo é mais restrito: ele analisa artigos do MLJ sobre ensino de segunda língua, não a educação em geral. Além disso, inclui tecnologias do passado, não apenas modernas.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que o autor propõe novos usos de tecnologia para ensino de segunda língua. Na verdade, ele revisa usos já propostos e levanta questões sobre eficácia, sem apresentar propostas originais.
PEGA ESSA DICA!
Ao buscar o objetivo principal de um texto, procure a frase que anuncia o propósito do artigo (geralmente no primeiro parágrafo). Questões como essa exigem atenção à delimitação do tema e à tese do autor.