Inglês · VUNESP · 2025 | Questão sqc-vu107623

InglêsEnsino da Língua Estrangeira Inglesa

Código: vu107623
Banca: VUNESP
Órgão: SEDUC-SP
Ano: 2025
Nível: Superior

Cargo: Professor de Educação Básica II - Inglês - QM 2020

Segundo Brown (2006) e Harmer (1998), “registro”, na linguagem e na comunicação, refere-se ao grau de formalidade usado na fala ou escrita, conforme determinado pelo contexto social de uma interação. Um professor decide usar o quadrinho com seus alunos de língua estrangeira para trabalhar adequação de tipo de registro e prepara para isso uma atividade comunicativa. Tal atividade encontra-se em:

AFaça a tradução do quadrinho. Convide um(a) colega para fazer a comparação das traduções e verificar em inglês e em português o nível de formalidade das palavras usadas pelo menino.
BConvide um par para ler o quadrinho. Discutam em inglês o uso de língua inglesa feito pelo personagem de 6 anos de idade. Proponham alterações na fala desse personagem de modo a deixá-la adequada ao contexto.
CCom um(a) colega, leia o quadrinho, verifique as dificuldades de vocabulário, use um dicionário on-line para resolvê-las e faça uma lista classificando as palavras/expressões que considera mais ou menos formais.
DTrabalhem em pares. Leiam o quadrinho, verifiquem no dicionário as palavras que são usadas em contextos formais, procurem sua pronúncia e procurem reproduzir as falas da maneira mais próxima ao original.
ECom um(a) colega, crie um quadro para apresentar os substantivos, verbos e adjetivos encontrados nas falas no quadrinho, e coloque as traduções dessas palavras. Verifiquem em um dicionário o grau de formalidade das palavras que colocarem no quadro.

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GabaritoB — Convide um par para ler o quadrinho. Discutam em inglês o uso de língua inglesa feito pelo personagem de 6 anos de idade. Proponham alterações na fala desse personagem de modo a deixá-la adequada ao contexto.

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Registro e adequação comunicativa

Gabarito: letra B. A atividade que trabalha adequação de registro de forma comunicativa é aquela que convida os alunos a discutir o uso da língua pelo personagem e propor alterações na fala para torná-la adequada ao contexto, conforme os princípios de Brown (2006) e Harmer (1998).

O conceito de "registro" refere-se ao grau de formalidade usado na fala ou escrita, determinado pelo contexto social. Uma atividade comunicativa deve envolver o uso da língua-alvo para refletir e modificar o registro, e não apenas traduzir, classificar ou reproduzir.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A atividade foca em tradução e comparação entre línguas, não em uso comunicativo em inglês para ajustar o registro.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"Convide um par para ler o quadrinho. Discutam em inglês o uso de língua inglesa feito pelo personagem de 6 anos de idade. Proponham alterações na fala desse personagem de modo a deixá-la adequada ao contexto." Esta é a única alternativa que envolve discussão em inglês sobre o registro e produção de alternativas, o que constitui uma atividade comunicativa alinhada ao objetivo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Foca em vocabulário e classificação de formalidade, mas não há produção ou discussão comunicativa.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O foco é pronúncia e reprodução, não em adequação de registro.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Envolve categorização gramatical e tradução, sem discussão ou ajuste comunicativo do registro.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta confundir o candidato com atividades que mencionam "formalidade" ou "registro" mas não são comunicativas (ex.: classificar, traduzir). A chave é identificar a atividade que exige que os alunos usem a língua inglesa para discutir e modificar a fala — essa sim trabalha o registro de forma prática.

Gabarito: letra B.

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