Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — VUNESP 2025
Inglês›Interpretação de texto | Reading comprehension
Código
vu107638
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC-SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II - Inglês - QM 2020
De acordo com o primeiro parágrafo do texto,
Aalgumas abordagens são exemplos do que não se deveria mais usar no ensino de inglês como segunda língua.
Btanto teoria quanto prática são responsáveis pelo debate sobre a dicotomia aquisição-aprendizagem.
Chá um grande número de técnicas que foram criadas ao longo dos anos, mas não há como utilizá-las do modo como foram concebidas.
Dnem todas as abordagens deixaram marcas na maneira como ensinamos a língua estrangeira hoje.
Ediferentes abordagens estiveram em voga e caíram em desuso, mas influenciaram tanto o que era quanto o que é utilizado em sala de aula.
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GabaritoE — diferentes abordagens estiveram em voga e caíram em desuso, mas influenciaram tanto o que era quanto o que é utilizado em sala de aula.
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Interpretação de texto: métodos de ensino ao longo do tempo
Gabarito: letra E. O primeiro parágrafo afirma que métodos e técnicas de ensino estiveram em voga e caíram em desuso, mas influenciaram tanto o que era quanto o que é utilizado em sala de aula — exatamente o que a alternativa E descreve (trecho: "have gone in and out of fashion, and have influenced what was and is included in classrooms and teaching materials").
Texto original: "both abstract theory and practical techniques have been discussed, have gone in and out of fashion, and have influenced what was and is included in classrooms and teaching materials. [...] although they may not be used much any more – certainly not as they were originally envisaged – still some of the techniques they included have been incorporated into modern teaching practice."
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que algumas abordagens são exemplos do que não se deveria mais usar. O texto não prescreve o que deve ou não ser usado; apenas constata que algumas caíram em desuso, mas suas técnicas persistem. Erro de prescrição indevida.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Diz que tanto teoria quanto prática são responsáveis pelo debate aquisição-aprendizagem. O texto, na verdade, afirma que a prática atual é resultado do debate, e que teoria e prática foram discutidas e influenciaram o ensino — não que sejam a causa do debate. Há uma confusão entre causa e consequência.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Alega que há um grande número de técnicas que não podem ser usadas como foram concebidas. O texto cita apenas um exemplo (Silent Way), sem quantificar ou generalizar. A alternativa comete uma generalização indevida.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Afirma que nem todas as abordagens deixaram marcas. Embora o texto diga que "some trends have had significant impact" (implicando que algumas não tiveram), a ideia central do parágrafo é que as abordagens passadas influenciaram o ensino atual — tanto as que ficaram quanto as que caíram em desuso. A alternativa D destaca apenas a ausência de impacto, que não é o foco do parágrafo e não está explicitamente declarada.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Resume com precisão o parágrafo: diferentes abordagens estiveram em voga e caíram em desuso, mas influenciaram o que era e o que é usado hoje. O texto sustenta isso com os exemplos do Silent Way (anos 70) e da Lexical Approach (anos 90), que, mesmo não sendo mais usados como originalmente, deixaram técnicas incorporadas à prática moderna.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de interpretação, busque a alternativa que parafraseia diretamente o texto, sem extrapolar ou omitir partes essenciais. A letra E é a única que abrange tanto a "ida e vinda" (in and out of fashion) quanto a "influência contínua" (influenced what was and is).