Rhetorical device: anecdote
Gabarito: letra B. O autor emprega uma anedota (história curta da aula de negócios com o pote de vidro, pedras, areia e água) para contextualizar o conceito abstrato de priorização, tornando-o concreto e memorável. A narrativa ilustra diretamente a tese de que "o que importa mais deve vir em primeiro lugar" e, em seguida, é aplicada ao aprendizado de idiomas. É o recurso retórico clássico de contar uma história para ensinar uma lição.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Ironia criticaria métodos de ensino, mas o tom do texto é sério e propositivo, sem sarcasmo ou contradição. O autor não critica; ele exemplifica.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A abertura do texto relata uma experiência vivida ("Stephen R. Covey once explained...") com personagens e desfecho pedagógico. Essa estrutura é a definição de anedota: narrativa breve com propósito ilustrativo.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Hipérbole exageraria as consequências, mas o texto não exagera; descreve um experimento simples e tira uma conclusão proporcional. O foco é na lição, não no exagero.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Justaposição (contraste) entre sucesso e fracasso não aparece. O texto não confronta aprendizes bem-sucedidos com malsucedidos; apenas mostra que priorizar corretamente leva ao sucesso.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Enumeração listaria estratégias ineficazes, mas o texto não lista nenhuma. Ele apresenta uma única metáfora (o pote) e a desenvolve. Não há lista de itens.
Gabarito: letra B.