CLIL – ICT challenges
Gabarito: letra A. O parágrafo afirma que, embora as aulas de TIC frequentemente se concentrem em habilidades técnicas ou envolvam alunos sentados em silêncio diante do computador, o desafio é criar oportunidades para que os alunos pensem, falem e pratiquem a comunicação escrita. Portanto, a dificuldade é manter a comunicação ativa apesar das características da disciplina.
Texto-base: "However, since ICT lessons may often concentrate on technical skills or involve learners sitting silently behind a computer, the challenge for ICT teachers is to create opportunities for CLIL learners to think for themselves, to speak and to practise communicating in writing."
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Capta exatamente o desafio mencionado: "keeping communication going, despite ICT characteristics". O texto destaca que os alunos tendem a ficar em silêncio e que o professor precisa incentivá-los a falar e escrever.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Afirma que o desafio é "not getting restricted to visual material". O parágrafo não menciona essa restrição; pelo contrário, diz que os elementos visuais tornam a TIC boa para iniciantes em CLIL.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Sugere falta de conteúdo técnico. O texto afirma que as aulas "may often concentrate on technical skills", ou seja, há bastante conteúdo técnico.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Propõe ensinar sem vocabulário específico da disciplina. O texto defende que os alunos aprendam a "think, talk and write like ICT specialists", o que exige vocabulário específico.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Defende que os alunos permaneçam em silêncio. O texto diz exatamente o oposto: o desafio é fazer com que eles falem e pratiquem a comunicação.