Language learning: journey over mastery
Gabarito: letra E. O texto de Dixon critica a obsessão com a perfeição linguística e defende que o aprendizado de línguas deve ser centrado em conexões e experiências, não na busca por um domínio total. A alternativa que melhor reflete essa visão é a E, pois propõe um ensino focado no que dizer (comunicação real) em vez da perfeição formal.
Alternativa A — ❌ Incorreta
O texto não sugere reforçar itens linguísticos sobre os quais os alunos hesitam. Pelo contrário, Dixon critica a fixação em aspectos pontuais e a sensação de insuficiência. A alternativa inventa uma ação não sustentada pelo texto.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Intensificar a pronúncia com base em modelos nativos vai na direção oposta ao argumento do autor, que alerta que a busca pela perfeição nativa leva à frustração. O texto diz que até falantes excelentes se sentem insuficientes quando medidos por esse padrão.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Embora o autor valorize experiências pessoais e relacionamentos, a alternativa foca em "narrativas de experiências pessoais significativas" – algo não mencionado explicitamente. O cerne do texto é a mudança de foco da perfeição para a comunicação autêntica, que não se restringe a narrativas pessoais.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Optar por métodos comunicativos é um caminho próximo, mas genérico demais. O texto não defende uma metodologia específica, mas uma reorientação filosófica: valorizar o que se pode fazer com a língua (criar amizades, viver experiências) em vez de buscar a perfeição. A alternativa D não capta essa ênfase na superação da busca pela perfeição.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa sintetiza exatamente o apelo central do texto: criar propostas de aprendizado centradas no que dizer (conteúdo comunicativo) em vez da perfeição linguística. Dixon afirma que "uma pergunta melhor que 'Você sabe a língua?' é 'Na língua que está aprendendo, você está criando amizades e experiências?'" e que "o aprendizado de línguas é sobre relacionamentos e experiências". Portanto, um professor que concorda com Dixon priorizará o uso real da língua sobre a correção formal.
Gabarito: letra E