Questão de Artes — Base nacional comum curricular do ensino em artes — VUNESP 2018
ArtesBase nacional comum curricular do ensino em artes
- Código
- vu132884
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Serrana
- Ano
- 2018
- Cargo
- PEB ( )
Barbosa aponta como origem de um pensamento para a Abordagem Triangular o congresso no Bretton Hall, em 1956, sobre a Expressão do Adolescente na Arte e no Artesanato. Nele, o grupo liderado por Harry Thubron, juntamente com Tom Hudson, Maurice de Suasmarez, Victor Pasmore e, posteriormente, Richard Hamilton, passa a defender
- Aa intuição como origem de toda expressão e a rejeitar a ideia de processos lógicos e conscientes tomando parte do processo de criação em arte.
- Buma abordagem de ensino que privilegie o trabalho de ateliê, sem estímulos externos como imagens, reproduções ou mesmo contato com a História da Arte.
- Ca centralidade da expressão e da originalidade como fundamento para um novo ensino artístico.
- Dum retorno a certos preceitos da tradição de ensino de arte acadêmica, agora renovados a partir de uma visão modernista, portanto, racionalista.
- Eo profissionalismo na escola e a ideia de que os adolescentes necessitam de informações e bases racionais sobre as quais se dá o desenvolvimento.