Questão de Direito Educacional — Bases Legais (PCNEM) — VUNESP 2019
- Código
- vu137829
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Dois Córregos
- Ano
- 2019
- Cargo
- Prof (Dois Córregos)
Leia o texto para responder à questão.
Sincerão, Rodolfo
— Beijo na Nilze, Rodolfo, até!
— Até! Cê vai como?
— Tô chamando um Uber, aqui.
— Imagina, te dou uma carona.
— Não precisa, ó, dá R$ 6,80, só/
— Na na na na na, é meu caminho/
— Rodolfo, mesmo, eu/
— Faço questão!
— Mas/
— Te deixo em casa! Vai! Entra aí!
Silêncio.
— Não me leva a mal, tá, Rodolfo? É que se eu pegar um Uber eu ouço um podcast e em dez minutos sei tudo sobre a era Vargas ou um vulcão na Islândia ou a origem das mitocôndrias, ou então eu fico escarafunchando o Twitter, o Insta, o FB, vejo a Isis Valverde fazendo ioga e o Tim Burton brincando com um iguana e dou like em foto de filho de ex-colega da quinta série que eu não vejo faz trinta anos e isso me relaxa, Rodolfo, é tipo um crochê, um jogo de paciência, uma meditação. Esse Uber é basicamente o único momento do dia que eu tenho pra mim, Rodolfo. Você quer me roubar esse momento, Rodolfo?
(Antonio Prata, “Sincerão, Rodolfo”.
Folha de S.Paulo, 08.09.2019. Adaptado)
No último parágrafo do texto, o autor faz alusão a uma série de elementos que indicam a presença de recursos tecnológicos no cotidiano das pessoas. Em relação a eles, os Parâmetros Curriculares: Ensino Médio (2000) deixam claro que é importante que os alunos
- Aestudem, com frequência, sob a perspectiva da modernização tecnológica, uma vez que a vida social, muito mais que a pessoal, tem exigido cada vez mais amplo domínio nessa área.
- Bentendam os impactos das tecnologias da comunicação, em especial da língua escrita, na vida, nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.
- Csaibam distinguir diferentes formas de apreensão do conhecimento, estando as tecnologias da comunicação efetivamente voltadas para momentos de interação fora da escola.
- Dconsigam reconhecer os impactos decorrentes dos avanços tecnológicos como uma nova forma de interagir com o conhecimento na escola, a qual deve abolir os materiais tradicionais.
- Eusem com propriedade tais recursos na escola, com mais ênfase nos espaços destinados à pesquisa, como os laboratórios de informática, e não nas salas, onde as aulas seguem a tradição.