Questão de Direito Educacional — Resolução CNE/CEB nº 04/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica — VUNESP 2022
Direito EducacionalResolução CNE/CEB nº 04/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
- Código
- vu152926
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Bebedouro
- Ano
- 2022
- Cargo
- Prof (Bebedouro)
O currículo, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à educação, assegurados no artigo 4o desta Resolução, configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos (Resolução CNE/CEB no 04/2010, Art. 13). Na organização do currículo, de acordo com o artigo 13, § 4o, § 5o e § 6o da referida Resolução, é correto afirmar que a
- Ainterdisciplinaridade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas.
- Btransversalidade refere-se à dimensão didático-pedagógica, e a interdisciplinaridade, à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.
- Ctransversalidade não difere da interdisciplinaridade, porque ambas rejeitam a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo pronto.
- Dinterdisciplinaridade opera com a conexão das disciplinas, enquanto a transversalidade busca integrar os eixos temáticos do currículo.
- Etransversalidade consiste na adoção de rede de aprendizagem como ferramenta didático-pedagógica e epistemológica relevante para formação do sujeito.