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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — VUNESP 2024

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
vu205859
Banca
VUNESP
Órgão
Pref Aparecida (SP)
Ano
2024
Cargo
Prof ( )

Professores que encantam: quem são e o que fazem

 

Na cultura oriental, afirma-se que nenhum profissional é tão admirado e respeitado quanto o professor. Para se ter uma ideia do grau de apreço que lhe é conferido no Japão, por exemplo, costuma-se dizer que a única pessoa que não precisa se curvar diante do imperador é exatamente o professor. Ainda que seja mito, esse tratamento distinto não deixa de ter algum fundamento lógico, especialmente se considerarmos que sem professores não podem existir “bons imperadores”, pelo menos nos países minimamente civilizados. Na verdade, seria um gesto de submissão da autoridade legal à autoridade que vem do conhecimento.

 

De fato, na base de todo o progresso que a nossa civilização tem experimentado, sempre encontramos o professor como personagem insubstituível no processo de produção e difusão do saber. Nas sociedades baseadas no conhecimento, é praticamente impossível encontrar alguém que, de alguma forma, não reconheça o valor desse profissional. Alguns conseguem encantar pelo esmero didático; outros, pela relevância das atividades de pesquisa a que se dedicam. Mas, no geral, professores que se tornam inesquecíveis são aqueles que marcam a vida dos seus alunos e da sociedade como um todo com o trabalho que realizam.

 

Importa esclarecer, contudo, que encantar não significa transformar a sala de aula ou os laboratórios num parque de diversões. Pelo contrário: encantar significa ajudar o aluno a pensar, a superar suas dificuldades e a dar um passo à frente rumo à concretização de seus ideais. Para tanto, não basta ministrar aulas atraentes ou divertidas. Mais que isso, é preciso transformar a sala de aula num espaço de superação das dificuldades, do preconceito, das barreiras familiares, sociais e das próprias limitações. Isso pressupõe humanizar-se a sala de aula, trabalhar valorizando-se as etnias, a diversidade cultural, as crenças, a individualidade do aluno, seus sonhos e seu projeto de vida.

 

Apesar de toda a dedicação e de todo o esforço que o professor empreende para promover o homem, alguns ainda são duramente ameaçados ou recebem como prêmio a morte no ambiente de trabalho, como temos visto recentemente. Triste é o país que desencanta, aniquila e mata seus professores. É bom lembrar que isso pode ser feito por diferentes meios. Assim agindo, a sociedade está matando o seu próprio futuro. Sim, porque a história comprova que sem professores e escolas capazes de “encantar” não há garantia de futuro melhor – e muito menos de justiça social.

 

(José Maria Dias Filho, “Professores que encantam: quem são e o que fazem”. Folha de S.Paulo, 29.07.2023. Adaptado)

Leia o texto para responder à questão abaixo.   A passagem  – ... encantar significa ajudar o aluno a pensar, a superar suas dificuldades e a dar um passo à frente rumo à concretização de seus ideais. [...] é preciso transformar a sala de aula num espaço de superação das dificuldades, do preconceito, das barreiras familiares, sociais e das próprias limitações. – é coerente com a ideia de
  1. Adivergência.
  2. Bresiliência.
  3. Calvoroço.
  4. Ddesigualdade.
  5. Econtrole.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — resiliência.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Resiliência: a ideia que o trecho sustenta

Gabarito: letra B. A passagem citada é coerente com a ideia de resiliência porque descreve o ato de encantar como a capacidade de superar dificuldades, preconceitos, barreiras e limitações — exatamente o núcleo semântico de resiliência: resistir e se recuperar diante de adversidades. O texto afirma que encantar significa "ajudar o aluno a pensar, a superar suas dificuldades e a dar um passo à frente rumo à concretização de seus ideais" e que é preciso "transformar a sala de aula num espaço de superação das dificuldades, do preconceito, das barreiras familiares, sociais e das próprias limitações".

O comando pede que você identifique qual ideia é coerente com o trecho transcrito. Isso é uma questão de compreensão (recorrência): a resposta está ancorada em palavras e expressões do próprio texto, não exige dedução além do que está escrito. A banca quer que você reconheça o campo semântico — o conjunto de palavras que giram em torno de um mesmo núcleo de sentido — e o relacione a um conceito mais amplo.

O texto, de modo geral, defende que o professor que encanta é aquele que promove a superação: "encantar significa ajudar o aluno a pensar, a superar suas dificuldades e a dar um passo à frente rumo à concretização de seus ideais". A palavra-chave é superação, repetida e desdobrada em "superação das dificuldades, do preconceito, das barreiras familiares, sociais e das próprias limitações". Superar obstáculos, resistir às adversidades e seguir em frente é exatamente o que define resiliência — a capacidade de se adaptar e se recuperar diante de situações difíceis.

As demais alternativas falham porque não dialogam com esse núcleo de sentido. Divergência (A) remete a discordância, oposição de ideias — nada no trecho fala de conflito entre pontos de vista. Alvoroço (C) sugere agitação, tumulto — o texto, ao contrário, valoriza um espaço de superação, não de bagunça. Desigualdade (D) trata de diferenças sociais ou econômicas — embora o texto mencione "barreiras sociais", o foco é superá-las, não descrevê-las como condição permanente. Controle (E) implica domínio, submissão — o texto fala em ajudar o aluno a pensar e a concretizar ideais, o que é o oposto de controle.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre palavras que podem aparecer no contexto educacional (desigualdade, controle) e o conceito que realmente resume a ideia do trecho. A palavra "superação" é a chave: ela aparece duas vezes e orienta toda a interpretação.

PEGA ESSA DICA!

Ao identificar a ideia coerente com um trecho, sublinhe as palavras que se repetem ou que pertencem ao mesmo campo semântico. Aqui, "superar" e "superação" são os termos que decidem a questão.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Divergência significa discordância, falta de acordo. O trecho não menciona nenhum conflito de opiniões ou posições contrárias; ao contrário, fala em ajudar o aluno a pensar e a superar dificuldades, o que pressupõe convergência de esforços. A alternativa tangencia o tema ao trazer uma palavra que não tem respaldo no texto.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Resiliência é a capacidade de superar adversidades, adaptar-se e seguir em frente. O trecho é uma paráfrase desse conceito: "ajudar o aluno a pensar, a superar suas dificuldades e a dar um passo à frente rumo à concretização de seus ideais" e "transformar a sala de aula num espaço de superação das dificuldades, do preconceito, das barreiras familiares, sociais e das próprias limitações". A repetição de "superar" e "superação" confirma o campo semântico da resiliência.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Alvoroço remete a agitação, tumulto, desordem. O texto, pelo contrário, defende um espaço de superação e humanização, não de bagunça. A alternativa extrapola ao introduzir uma ideia que não está no trecho e que até o contradiz.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Desigualdade refere-se a diferenças, especialmente sociais. Embora o texto mencione "barreiras sociais", o foco é a superação delas, não a sua descrição como estado permanente. A alternativa restringe o sentido do trecho, que trata de superar desigualdades, não de simplesmente reconhecê-las.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Controle implica domínio, submissão, imposição. O trecho fala em "ajudar o aluno a pensar" e "concretização de seus ideais", o que é o oposto de controle. A alternativa contradiz o texto, pois o professor que encanta não controla, mas liberta e empodera.

Conclusão: a única alternativa que captura o núcleo semântico do trecho é a letra B, pois resiliência é exatamente a capacidade de superar dificuldades e seguir em frente — ideia que o texto expressa com as palavras "superar" e "superação".

Gabarito: letra B

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