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Questão de Matemática — Geral — VUNESP 2025

MatemáticaGeral
Código
vu219533
Banca
VUNESP
Órgão
CEFSA
Ano
2025
Cargo
CA ( )
Um professor, após ensinar, por algumas aulas, sobre potências e raízes, propôs aos alunos o desafio de determinar o valor da expressão E, a seguir, até obter uma fração irredutível:E=(5)2+3(12)280916(22)2E = \frac{(\sqrt{5})^2 + 3 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{-2} - 8^0}{\sqrt{\frac{9}{16}} \cdot (2\sqrt{2})^2}   Os alunos que resolveram corretamente a expressão E, encontraram o valor
  1. A12\frac{1}{2}
  2. B56\frac{5}{6}
  3. C32\frac{3}{2}
  4. D53\frac{5}{3}
  5. E83\frac{8}{3}
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — \frac{8}{3}

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Potências, raízes e frações: resolvendo a expressão E

Gabarito: letra E — o valor da expressão é 83\frac{8}{3}. A resolução exige aplicar corretamente as propriedades de potências com expoente negativo e zero, raízes e a ordem das operações, simplificando até a fração irredutível.

A ideia por trás

A questão testa o domínio das propriedades de potências e raízes, um conteúdo fundamental da aritmética. Para resolver, precisamos lembrar de três regras essenciais:

  1. Potência com expoente negativo: an=1ana^{-n} = \frac{1}{a^n}. Ou seja, invertemos a base e elevamos ao expoente positivo.

  2. Potência com expoente zero: qualquer número não nulo elevado a zero é igual a 1, ou seja, a0=1a^0 = 1.

  3. Raiz quadrada: a2=a\sqrt{a^2} = a (para a0a \geq 0), e a raiz de uma fração é a raiz do numerador sobre a raiz do denominador: ab=ab\sqrt{\frac{a}{b}} = \frac{\sqrt{a}}{\sqrt{b}}.

Vamos aplicar essas regras passo a passo na expressão:

E=(5)2+3(12)280916(22)2E = \frac{(\sqrt{5})^2 + 3 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{-2} - 8^0}{\sqrt{\frac{9}{16}} \cdot (2\sqrt{2})^2}

Numerador:

  • (5)2=5(\sqrt{5})^2 = 5 (a raiz quadrada e o expoente 2 se cancelam).

  • (12)2=(21)2=22=4\left(\frac{1}{2}\right)^{-2} = \left(\frac{2}{1}\right)^2 = 2^2 = 4 (invertemos a fração e elevamos ao quadrado).

  • 80=18^0 = 1 (todo número não nulo elevado a zero é 1).

Então, o numerador é: 5+341=5+121=165 + 3 \cdot 4 - 1 = 5 + 12 - 1 = 16.

Denominador:

  • 916=916=34\sqrt{\frac{9}{16}} = \frac{\sqrt{9}}{\sqrt{16}} = \frac{3}{4}.

  • (22)2=22(2)2=42=8(2\sqrt{2})^2 = 2^2 \cdot (\sqrt{2})^2 = 4 \cdot 2 = 8.

Então, o denominador é: 348=384=244=6\frac{3}{4} \cdot 8 = \frac{3 \cdot 8}{4} = \frac{24}{4} = 6.

Portanto:

E=166=83E = \frac{16}{6} = \frac{8}{3}

A fração 83\frac{8}{3} já está na forma irredutível, pois 8 e 3 não têm divisores comuns além de 1.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

O valor 12\frac{1}{2} é obtido se o aluno errar o cálculo do numerador, por exemplo, fazendo 3(12)2=314=343 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{-2} = 3 \cdot \frac{1}{4} = \frac{3}{4} (esquecendo de inverter a base) e depois 5+341=1945 + \frac{3}{4} - 1 = \frac{19}{4}, e o denominador 348=6\frac{3}{4} \cdot 8 = 6, resultando em 1924\frac{19}{24}, que não é 12\frac{1}{2}. Na verdade, 12\frac{1}{2} seria o resultado se o numerador fosse 3 e o denominador 6, o que não ocorre. O erro típico é inverter a fração apenas no expoente, mas não elevar ao quadrado, ou errar a ordem das operações.

Alternativa B — ❌ Incorreta

O valor 56\frac{5}{6} poderia surgir de um erro no denominador, como calcular (22)2=22=4(2\sqrt{2})^2 = 2 \cdot 2 = 4 (esquecendo de elevar o 2 ao quadrado) e 916=34\sqrt{\frac{9}{16}} = \frac{3}{4}, resultando em 344=3\frac{3}{4} \cdot 4 = 3. Com numerador 16, teríamos 163\frac{16}{3}, que não é 56\frac{5}{6}. Outra possibilidade é errar o numerador, obtendo 5, e o denominador 6, mas isso não corresponde a nenhum erro comum. A alternativa é um distrator que não corresponde a um erro específico, mas a um valor aleatório.

Alternativa C — ❌ Incorreta

O valor 32\frac{3}{2} é obtido se o aluno calcular corretamente o numerador (16) mas errar o denominador, por exemplo, fazendo 916=34\sqrt{\frac{9}{16}} = \frac{3}{4} e (22)2=42=8(2\sqrt{2})^2 = 4 \cdot 2 = 8, mas depois multiplicar 348=6\frac{3}{4} \cdot 8 = 6 e, em vez de dividir 16 por 6, dividir 6 por 16, obtendo 616=38\frac{6}{16} = \frac{3}{8}, que não é 32\frac{3}{2}. Na verdade, 32\frac{3}{2} seria o resultado se o numerador fosse 9 e o denominador 6, o que não ocorre. O erro típico é inverter a divisão ou errar o cálculo do numerador.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O valor 53\frac{5}{3} é obtido se o aluno errar o numerador, por exemplo, fazendo (5)2=5(\sqrt{5})^2 = 5, (12)2=4\left(\frac{1}{2}\right)^{-2} = 4, mas 80=08^0 = 0 (erro comum), resultando em 5+120=175 + 12 - 0 = 17, e o denominador 6, obtendo 176\frac{17}{6}, que não é 53\frac{5}{3}. Outra possibilidade é errar o denominador, obtendo 10, e o numerador 16, resultando em 1610=85\frac{16}{10} = \frac{8}{5}, que não é 53\frac{5}{3}. A alternativa é um distrator que não corresponde a um erro específico, mas a um valor aleatório.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O valor 83\frac{8}{3} é o resultado correto, como demonstrado no desenvolvimento. O aluno que aplica corretamente as propriedades de potências e raízes chega a esse valor. A fração 83\frac{8}{3} é irredutível, pois 8 e 3 são primos entre si.

PEGA ESSA DICA!

Para resolver expressões com potências e raízes, lembre-se da ordem das operações: primeiro resolva as potências e raízes, depois multiplicações e divisões, e por último adições e subtrações. Além disso, revise as propriedades de potências com expoente negativo e zero, que são as mais cobradas em concursos.

Gabarito: letra E

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