Questão de Matemática — Geral — VUNESP 2025
- Código
- vu219537
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- CEFSA
- Ano
- 2025
- Cargo
- CA ( )
- A36,0%.
- B29,7%.
- C23,8%.
- D17,5%.
- E11,6%.
GabaritoD — 17,5%.
Gabarito: letra D — a conta chega a 17,5% — alternativa D.
Porcentagem é uma forma de expressar uma proporção: 'x% de N' significa (x/100) × N. Ela serve para comparar uma parte com um todo, sempre em relação a 100. Aqui, precisamos aplicar essa ideia separadamente para cada cor e depois combinar os resultados.
Para achar a porcentagem de um grupo, multiplicamos a fração percentual pela quantidade do grupo. Quando temos dois grupos com porcentagens diferentes, a porcentagem final é uma média ponderada pelas quantidades, não uma média simples. Por isso, o caminho mais direto é calcular os valores absolutos de cada grupo e depois dividir pelo total.
Esta questão cobra exatamente isso: aplicar a porcentagem a cada cor, somar os defeitos e dividir pelo total de canetas. A pegadinha é tentar a média simples das porcentagens, que ignora que as quantidades são diferentes.
canetas azuis = 25
canetas vermelhas = 15
falha azul = 16%
falha vermelha = 20%
O que queremos: a porcentagem de canetas com defeito em relação ao total comprado
Precisamos saber quantas canetas de cada cor falham. Como 16% das 25 azuis falham, calculamos 16% de 25.
Por que esta fórmula: A porcentagem é uma fração: 16% = 16/100. Multiplicar pela quantidade dá o número de canetas defeituosas.
De onde vem cada valor: = enunciado: 16% das azuis · = enunciado: 25 canetas azuis
Esquecer de converter a porcentagem em decimal e multiplicar 16 × 25 = 400, o que daria um número absurdo.
Agora fazemos o mesmo para as vermelhas: 20% de 15.
Por que esta fórmula: Mesma lógica: 20% = 20/100, multiplicado pela quantidade de vermelhas.
De onde vem cada valor: = enunciado: 20% das vermelhas · = enunciado: 15 canetas vermelhas
Confundir a porcentagem: usar 15% em vez de 20%.
O total de defeituosas é a soma das duas cores, pois cada caneta é única.
Por que esta fórmula: Soma direta dos valores absolutos encontrados.
De onde vem cada valor: = passo 1 · = passo 2
Esquecer de somar e usar apenas um dos valores.
Para achar a porcentagem, precisamos do total de canetas, que é a soma das azuis e vermelhas.
Por que esta fórmula: Soma das quantidades de cada cor.
De onde vem cada valor: = enunciado: 25 azuis · = enunciado: 15 vermelhas
Usar 25 + 15 = 40, mas esquecer de usar esse total na divisão.
A porcentagem é a razão entre a parte (defeituosas) e o todo (total), multiplicada por 100.
Por que esta fórmula: A definição de porcentagem: parte/todo × 100.
De onde vem cada valor: = passo 3 · = passo 4
Fazer a média simples (16% + 20%)/2 = 18%, ignorando que as quantidades são diferentes.
Resposta: 17,5% — alternativa D
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