Monolingual mindset in bilingual programs
Gabarito: letra B. O texto afirma explicitamente que a mentalidade monolíngue "limits students’ opportunities to engage dynamically with multiple languages and hinders their development of linguistic mobility", o que corresponde exatamente à alternativa B.
A questão pede o principal aspecto negativo da "mentalidade monolíngue" mencionada no primeiro período do segundo parágrafo. O texto descreve essa mentalidade como aquela que enfatiza a separação estrita entre línguas e prioriza a precisão linguística em detrimento de práticas comunicativas. Em seguida, aponta sua consequência:
"This perspective limits students’ opportunities to engage dynamically with multiple languages and hinders their development of linguistic mobility."
Portanto, a alternativa B reproduz fielmente essa ideia.
Alternativa A — ❌ Incorreta
A alternativa menciona foco excessivo em letramento digital e midiático, o que não é citado no texto como característica da mentalidade monolíngue.
Alternativa B — ✅ Correta
Conforme demonstrado, a mentalidade monolíngue restringe as oportunidades de engajamento dinâmico dos alunos e prejudica o desenvolvimento da mobilidade linguística.
Alternativa C — ❌ Incorreta
O texto não afirma que a mentalidade monolíngue cria um paradoxo para a educação como um todo.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A afirmação de que a mentalidade monolíngue afeta especialmente alunos de origens socioeconômicas privilegiadas não encontra respaldo no texto. O texto menciona desigualdades entre instituições privadas e públicas, mas não relaciona isso diretamente à mentalidade monolíngue.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Embora o texto posteriormente discuta a importância de abordagens interculturais, ele não aponta a falta de integração intercultural como um aspecto negativo da mentalidade monolíngue. O efeito negativo explicitamente listado é a limitação do engajamento dinâmico e da mobilidade linguística.