Interpretação de texto – Why I Became an English Teacher
Gabarito: letra D. O texto afirma que o narrador quer ajudar os alunos a desenvolver habilidades para avaliar informações de forma estratégica e aprofundada, o que está diretamente expresso na frase da alternativa D: "evaluate the information using strategic and extended thinking".
Análise das alternativas
Alternativa A — ❌ Incorreta
A opção "prepare students for the job market" não encontra respaldo no texto. O narrador afirma explicitamente que sua decisão "was not based on the job market" (não foi baseada no mercado de trabalho).
Alternativa B — ❌ Incorreta
"Be at the heart of everything and to fit in the grand scheme of things" refere-se à motivação pessoal do narrador ("I want to be in the middle of the action"), mas não ao seu objetivo como professor de ajudar os alunos.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"Have language skills to bombard readers with information" inverte o sentido do texto. O narrador menciona que somos "bombarded with information", mas as habilidades linguísticas servem para AVALIAR criticamente essa informação, não para bombardeá-la.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
O texto destaca a necessidade de "analyze and evaluate the information using strategic and extended thinking" e afirma que o objetivo do narrador é garantir que seus alunos tenham essas habilidades. A alternativa D reproduz exatamente essa ideia.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"Have listening skills only to understand what the candidates are saying" é insuficiente. O narrador vai além da mera compreensão: ele enfatiza que precisamos "evaluate each statement’s veracity" (avaliar a veracidade de cada afirmação).
Conclusão: A única alternativa que reflete o objetivo do narrador em relação aos alunos é a letra D.