Questão de Inglês — Aspectos linguísticos | Linguistic aspects — FGV 2025
Inglês›Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
Código
fg119793
Banca
FGV
Órgão
SEDUC-MT
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês
From the alternatives, choose the one in which the pronunciation of the plural form of the words given follows the sequence /s/, /z/, /iz/.
Ashirts – minds - blouses.
Bstudents – ducks - reaches.
Ctoys – readers - coaches.
Dphotographs – shapes - wages.
Esocks - bridges - places.
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GabaritoA — shirts – minds - blouses.
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Pronúncia do plural em inglês (-s)
Gabarito: letra A. A sequência /s/, /z/, /ɪz/ corresponde à pronúncia da terminação plural -s: /s/ após consoante surda (p, t, k, f, θ), /z/ após consoante sonora ou vogal, e /ɪz/ após sibilantes (s, z, ʃ, ʒ, tʃ, dʒ). Apenas a alternativa A respeita essa ordem: shirts (t → /s/), minds (d → /z/), blouses (z → /ɪz/).
blouses: termina em /z/ (sibilante) → plural /ɪz/ ✅
Alternativa B — ❌ Incorreta
students: /t/ → /s/ ok, mas ducks termina em /k/ (surdo) → plural /s/, quando deveria ser /z/.
Alternativa C — ❌ Incorreta
toys: termina em vogal → plural /z/, mas a primeira palavra deveria ter /s/.
Alternativa D — ❌ Incorreta
photographs: /f/ → /s/ ok, mas shapes termina em /p/ (surdo) → plural /s/, quando deveria ser /z/.
Alternativa E — ❌ Incorreta
socks: /k/ → /s/ ok, mas bridges termina em /dʒ/ (sibilante) → plural /ɪz/, quando deveria ser /z/.
PEGA ESSA DICA!
Para questões de pronúncia do plural -s, lembre-se da regra mnemônica: surdo = /s/, sonoro/vogal = /z/, sibilante = /ɪz/. Teste cada palavra aplicando o som final da base.