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Questão de Inglês — Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix) — FGV 2025

InglêsFormação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)
Código
fg119801
Banca
FGV
Órgão
SEDUC-MT
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês
Os verbos regulares a seguir foram retirados do texto e estão no tempo presente. Marque a alternativa em que os dois verbos têm seu sufixo -ed do passado e particípio passado pronunciado com /d/.
  1. Aproduce – comprise.
  2. Blearn – include.
  3. Cacquire – use.
  4. Dcombine – relate.
  5. Einclude – relate.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — acquire – use.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pronúncia do sufixo -ed em verbos regulares

Gabarito: letra C. A pronúncia do -ed em verbos regulares depende do som final do verbo no infinitivo: após sons sonoros (incluindo vogais e consoantes sonoras), pronuncia-se /d/; após sons surdos, /t/; e após /t/ ou /d/, pronuncia-se /ɪd/. A única alternativa em que ambos os verbos terminam com som sonoro — e portanto têm -ed pronunciado como /d/ — é acquire (termina em /r/, sonoro) e use (termina em /z/, sonoro).

Análise das alternativas

Regra geral:

  • /ɪd/ após /t/ ou /d/ (ex.: wanted, needed)

  • /t/ após consoantes surdas (ex.: walked, stopped)

  • /d/ após vogais e consoantes sonoras (ex.: played, called)


Verbo

Som final (infinitivo)

Classificação do som

Pronúncia do -ed

produce

/s/

Surdo

/t/

comprise

/z/

Sonoro

/d/

learn

/n/

Sonoro

/d/

include

/d/

/d/ ou /t/

/ɪd/

acquire

/r/

Sonoro

/d/

use

/z/

Sonoro

/d/

combine

/n/

Sonoro

/d/

relate

/t/

/d/ ou /t/

/ɪd/

include

/d/

/d/ ou /t/

/ɪd/

relate

/t/

/d/ ou /t/

/ɪd/

1/ɪd/ (após /t/ ou /d/)
wanted, needed
include, relate
2/t/ (após consoante surda)
walked, stopped
produce
3/d/ (após vogal ou consoante sonora)
played, called
acquire, use, learn, combine
Pronúncia do -ed
LEVELsoulevel.com.br
Pronúncia do -ed: /ɪd/ (após /t/ ou /d/) (wanted, needed, include, relate); /t/ (após consoante surda) (walked, stopped, produce); /d/ (após vogal ou consoante sonora) (played, called, acquire, use, learn, combine)

Alternativa A — ❌ Incorreta

produce termina com /s/ (surdo) → -ed = /t/; comprise termina com /z/ (sonoro) → -ed = /d/. Um é /t/, outro /d/, portanto não ambos /d/.

Alternativa B — ❌ Incorreta

learn termina com /n/ (sonoro) → -ed = /d/; include termina com /d/ → -ed = /ɪd/ (pois termina em /d/). Logo, um é /d/ e outro /ɪd/.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

acquire termina com /r/ (som sonoro/vozeado) → -ed = /d/; use termina com /z/ (sonoro) → -ed = /d/. Ambos pronunciam o -ed como /d/.

Alternativa D — ❌ Incorreta

combine termina com /n/ (sonoro) → -ed = /d/; relate termina com /t/ → -ed = /ɪd/. Mistura /d/ e /ɪd/.

Alternativa E — ❌ Incorreta

include termina com /d/ → -ed = /ɪd/; relate termina com /t/ → -ed = /ɪd/. Ambos são /ɪd/, não /d/.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre verbos que terminam em consoante sonora (que pedem /d/) e aqueles que terminam em /t/ ou /d/ (que pedem /ɪd/). O aluno pode pensar que "include" (que tem 'd' no final) recebe /d/, mas na verdade o -ed após /d/ é /ɪd/. Memorize: após /t/ ou /d">, sempre /ɪd/.

Gabarito: letra C.

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