GabaritoD — important aspects of teaching the second culture.
Gabarito: letra D. No trecho “and some of these are discussed here”, o pronome demonstrativo “these” retoma o sintagma nominal mais próximo e coerente: “many important aspects of teaching the second culture”. A frase anterior lista esses aspectos como passíveis de instrução em sala de aula, e “some of these” indica que uma parte deles será discutida. A confusão com outros elementos é improcedente, como se verá.
A banca testa a habilidade de rastrear o referente de um pronome demonstrativo plural. O texto original:
“However, many important aspects of teaching the second culture can be brought forth and addressed via classroom instruction, and some of these are discussed here.”
O termo “these” concorda em número (plural) e sentido com “important aspects”, e não com “situations”, “facets and manifestations”, “long-term benefits” ou “ESL/EFL environments”, que estão mais distantes ou não se encaixam no contexto imediato.
“The many situations” aparece antes, mas o segmento “some of these” não se refere a situações; refere-se a aspectos que podem ser ensinados, e não às situações em si.
“Facets and manifestations” é uma expressão genérica sobre cultura, mas não é o antecedente direto – o texto fala de “aspects of teaching the second culture” como o conjunto do qual “some” serão discutidos.
“Long-term benefits” aparece na última frase, após a oração que contém “these”. A referência pronominal se dá para trás, não para frente; além disso, “benefits” não são algo que se “discute” como tópico de instrução.
Conforme demonstrado, “these” retoma “important aspects of teaching the second culture”. A própria estrutura da frase: “many important aspects […] and some of these are discussed here” é uma clara relação anafórica.
“ESL/EFL environments” é um conceito periférico (o contexto onde o ensino ocorre), não o elemento que será discutido. O texto menciona ambientes L2, mas o pronome não os retoma.
Gabarito: letra D.
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