Questão de Literatura — Geral — Instituto Verbena 2026
- Código
- qa437140
- Banca
- Instituto Verbena
- Órgão
- Pref Sen Can
- Ano
- 2026
- Cargo
- Prof ( )
Texto 5
Rildo Cosson (2020), em "Paradigmas do ensino da Literatura", apresenta seis modelos que marcaram o ensino literário no Brasil, como o Moral-Gramatical e o Histórico-Nacional. No entanto, o autor destaca o paradigma mais contemporâneo, que exige do professor a capacidade de trabalhar com projetos, aprendizagem colaborativa e estratégias de ensino baseadas na interação e na ação. Essa abordagem busca distinguir a literatura da leitura comum ao abordar as suas especificidades e se alinha à valorização dos gêneros do discurso presentes nos documentos oficiais de Língua Portuguesa.
FERREIRA, Isabella Bacha; SILVA, Maurício. Resenha. Eccos - Revista Cientifica, São Paulo, n. 59, p. 1-4, jul./set., 2021. Resenha. COSSON, Rildo. Paradigmas do ensino da literatura. São Paulo: Contexto, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5585/eccos.n59.21062. Acesso em: 28 nov. 2025.
- Ao paradigma da formação do leitor, que foca na experiência subjetiva e individual do aluno com o texto, com pouca relevância aos aspectos sociais e culturais da obra.
- Bo paradigma do letramento literário, que concebe a literatura como uma prática social e visa desenvolver leitores por meio da mediação e da interação.
- Co paradigma social-identitário, que prioriza as obras representativas de grupos marginalizados com o objetivo mobilizar a literatura para questões políticas.
- Do paradigma analítico-textual, que reduz o ensino à estrutura e à forma interna da obra literária, tratando o texto como um objeto autônomo.