Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — FEPESE 2025
PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
- Código
- qg458982
- Banca
- FEPESE
- Órgão
- Prefeitura de Concórdia - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Especial - Braille - Edital nº 4
No contexto das políticas públicas para a inclusão, a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) apresenta algumas definições importantes para pensar o processo de aprendizagem. A referida lei define Acessibilidade como a condição para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos, transportes, informação e comunicação, inclusive sistemas e tecnologias. Afirma ainda que a não eliminação dessas barreiras constitui um obstáculo à participação social.Diante disso, em uma reunião pedagógica, o professor de Ciências da Natureza informa que não pode usar o material didático em formato digital (PDF) com um estudante cego, alegando que o material não é compatível com o leitor de telas usado pelo estudante.No âmbito da Educação Inclusiva, a situação relatada pelo professor caracteriza-se, em primeiro lugar, como uma:
- ABarreira Arquitetônica, pois o problema está na estrutura física da sala de aula.
- BBarreira Urbanística, pois se refere à falta de adaptação no espaço externo da escola.
- CBarreira Atitudinal, pois o professor demonstrou resistência em buscar uma solução para o problema.
- DBarreira Programática, pois o currículo do ensino regular é muito extenso para ser adaptado.
- EBarreira nas Comunicações e na Informação, pois o formato do material didático (informação) não é acessível pela tecnologia assistiva (leitor de telas).