Questão de Psicologia — Psicologia da Educação — FEPESE 2018
PsicologiaPsicologia da Educação
- Código
- qq338959
- Banca
- FEPESE
- Órgão
- Prefeitura de Concórdia - SC
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Especialista em Educação - Psicopedagogo
Ao buscar a etiologia do fracasso escolar a partir da história da Psicopedagogia no Brasil, vemos que:
- AO foco de atuação do psicopedagogo sempre foi a família, pois é nela que se encontra toda a base do desenvolvimento e sucesso escolar
- BAs explicações do fracasso escolar históricamente consideravam os aspectos psicológicos, mas principalmente outros fatores individuais como desnutrição e problemas neurológicos, propondo-o inclusive como um dos sintomas de patologia, como era o caso da “disfunção cerebral mínima”, comumente diagnosticada na década de 70 e que previa o distúrbio na escolaridade entre os seus indicativos proeminentes.
- CA história da Psicopedagogia sempre desconsiderou o biológico ou estruturas biológicas ou organicas como componente do fracasso escolar, já que a perspectiva diagnóstica remete unicamente à abordagem clínica e não preventiva.
- DA ideia de que o problema da aprendizagem esteja relacionado também a fatores neurológicos exclui a possibilidade de atuação psicopedagógica, pois pressupõe que a aprendizagem se confirme apenas a partir de estruturas orgânicas do indivíduo, sendo, portanto, um objeto de intervenção somente da medicina.
- EAo passo que a psicopedagogia nunca esteve voltada para a remediação e o desaparecimento do sintoma, hoje, a intervenção sobre o déficit de aprendizagem ocorre ora pelo médico, ora pelo psicólogo ou ora pelo psicopedagogo pois não é possível atuar numa perspectiva de articulação segundo a sua concepção.