Questão de Espanhol — Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura — FEPESE 2019
EspanholInterpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Código
- qq458937
- Banca
- FEPESE
- Órgão
- Prefeitura de Campos Novos - SC
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Espanhol
La comprensión lectora es fundamental tanto en el aula como fuera de ella. Si bien no se le da, en general, demasiada importancia a esta destreza, basamos en la lectura muchas de las actividades que proponemos dentro del aula: damos instrucciones por escrito para completar ejercicios, planteamos un debate a partir de un texto, apoyamos muestras explicaciones… parte del trabajo del estudiante es comprender lo que lee para poder resolver la tarea adecuadamente. […] El objetivo del lector es el factor determinante para el proceso de lectura: no leemos igual cuando ojeamos un texto en busca de alguna idea determinada que cuando tratamos de memorizarlo o simplemente leemos por entretenimiento.ÁLVAREZ, Irina Argüelles. Taller de Lectura en L2, in ASELE. Actas IX (1998). pp. 791-792. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ ele/asele/pdf/09/09_0794.pdfCon base en el texto, señale la alternativa correcta:
- ALa comprensión lectora incluye un tipo de conocimiento que no va mucho más allá del conocimiento lingüístico.
- BEn los últimos años se ha considerado la lectura como un proceso aislado y encerrado entre el texto y el lector.
- CHacer consciente al alumno de que su conocimiento previo como lector interactúan con la nueva información y crean significado no es fundamental para su proceso de aprendizaje.
- DUn lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa.
- EEl esquema formal (conocimiento previo) desempeñará un papel fundamental en las inferencias que el profesor/lector pueda hacer sobre el texto.