Questão de Administração Geral — Gestão Estratégica — COPEVE-UFAL 2022
Administração Geral›Gestão Estratégica
Código
qq709565
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
TCE-AL
Ano
2022
Nível
Médio
Cargo
Agente de Controle Externo - Administração
As provas de conhecimento ou de capacidade são uma das formas mais comuns no processo de recrutamento e seleção de pessoal, inclusive para a contratação de servidores públicos. As provas objetivas, usualmente conhecidas como testes, possuem características próprias. Assinale a alternativa que descreve corretamente um item relacionado a esse tipo de seleção.
AOrdenação ou conjugação de pares, em que é estabelecida uma escala que avalia algum tipo de atributo pré-definido.
BPreenchimento de lacunas, em que se deve ordenar duas colunas contendo palavras ou assuntos dispostos ao acaso.
CAlternativas simples ou testes dicotômicos, ao qual três ou mais alternativas permitem uma probabilidade igual de acerto.
DEscala de concordância/discordância, na qual o respondente deve ser capaz de classificar a importância de algum atributo.
EMúltipla escolha, na qual algumas alternativas são apresentadas com o propósito de reduzir a probabilidade de acerto ao acaso.
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GabaritoE — Múltipla escolha, na qual algumas alternativas são apresentadas com o propósito de reduzir a probabilidade de acerto ao acaso.
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Provas Objetivas no Recrutamento e Seleção
Gabarito: letra E. A descrição correta de um item relacionado a provas objetivas (testes) é a de múltipla escolha, na qual várias alternativas são apresentadas exatamente para reduzir a probabilidade de acerto ao acaso — característica central desse tipo de prova. As demais alternativas confundem conceitos ou descrevem técnicas inadequadas.
Provas objetivas (testes): Múltipla escolha (Várias alternativas, Reduz acerto ao acaso); Dicotômicos (Duas opções (certo/errado), 50% de acerto ao acaso); Preenchimento de lacunas; Correspondência (matching) (Duas colunas para ordenar); Escala Likert (Concordância/discordância, Mede opinião, não conhecimento)
Alternativa A — ❌ Incorreta
A ordenação ou conjugação de pares é uma técnica de avaliação que estabelece uma escala para classificar atributos, mas não corresponde ao formato usual de provas objetivas (testes de conhecimento). Provas objetivas comuns são de múltipla escolha, verdadeiro/falso, lacunas, etc. A descrição se aproxima de métodos de avaliação subjetiva, não de testes padronizados.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Preenchimento de lacunas é um formato válido, mas a descrição "ordenar duas colunas contendo palavras ou assuntos dispostos ao acaso" corresponde a um teste de correspondência (matching), não a preenchimento de lacunas. A banca mistura dois tipos distintos.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Testes dicotômicos (ou alternativas simples) têm apenas duas opções de resposta (ex.: certo/errado, sim/não). A alternativa afirma que possuem "três ou mais alternativas", o que é um erro conceitual grave. Além disso, a probabilidade de acerto ao acaso em um teste dicotômico é de 50%, não igual entre três ou mais alternativas.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Escala de concordância/discordância (como a escala Likert) é usada em pesquisas de opinião e atitudes, não em provas de conhecimento ou capacidade. O objetivo é medir intensidade de opinião, não verificar acerto de conteúdo.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A múltipla escolha é o formato mais clássico de prova objetiva. Apresenta geralmente quatro ou cinco alternativas, com apenas uma correta, o que reduz a probabilidade de acerto ao acaso em comparação com testes dicotômicos. Essa é exatamente a finalidade: aumentar a discriminação entre candidatos que sabem e os que chutam.
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BSC = Balanced Scorecard (ferramenta de gestão estratégica com indicadores de desempenho de fatores críticos)