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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FEPESE 2022

PedagogiaLegislação da Educação
Código
qq723382
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Videira - SC
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Professor - Educação Infantil
Segundo as Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil (2010), as instituições de educação infantil devem assumir a “responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias”.Apesar dessa responsabilidade ser compartilhada, a relação entre família e creche por vezes enfrenta inúmeras dificuldades, de acordo com o Referencial curricular nacional para a educação infantil (BRASIL, 1998, v. 1) isso ocorre porque:
  1. AMuitas instituições ainda se pautam em um único modelo de família idealizado, adotando uma postura moralizadora, concepção que traduz um preconceito e gera ações discriminatórias, impedindo o diálogo tão necessário na educação das crianças.
  2. BA maioria das famílias é descompromissada e negligente em relação à educação, ao cuidado, ao desenvolvimento e à aprendizagem dos seus filhos, transferindo para a instituição educativa toda a responsabilidade pelas crianças.
  3. CAs famílias de baixa renda possuem carência econômica, social, cultural e educacional; em função disso, e por não terem acesso aos conhecimentos necessários, atrasam o processo de socialização e de aprendizagem das crianças.
  4. DAs famílias de maior poder aquisitivo terceirizam a educação e o cuidado das crianças, eximindo-se da relação afetiva, tão importante para o desenvolvimento infantil e também são famílias ausentes do espaço escolar.
  5. EAs famílias, especialmente as mães, precisam ser instruídas sobre como educar e criar seus filhos, dentro de um padrão preestabelecido e considerado adequado, pois a diversidade dos modos de educar em casa dificulta o ensino na creche.
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GabaritoA — Muitas instituições ainda se pautam em um único modelo de família idealizado, adotando uma postura moralizadora, concepção que traduz um preconceito e gera ações discriminatórias, impedindo o diálogo tão necessário na educação das crianças.

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