Questão de Direito Educacional — Outros Temas de Direito Educacional — VUNESP 2019
Direito EducacionalOutros Temas de Direito Educacional
- Código
- vu138033
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Arujá
- Ano
- 2019
- Cargo
- CDEM ( )
O Parecer CNE/CEB no 07/2010 e a Resolução CNE/CEB nº 04/2010 destacam que o “currículo é o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes.” O percurso formativo deve ser aberto e contextualizado e sua organização construída em função das peculiaridades do meio e das características, interesses e necessidades dos estudantes, incluindo os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, além de outros, de modo flexível. Considerando-se o exposto, destaca-se a relevância da participação dos profissionais da educação e da comunidade, na construção do projeto pedagógico da escola, que irá nortear a organização do currículo. Para Marçal e Sousa (2001), quando a escola é capaz de construir, implementar e avaliar o seu projeto pedagógico, ela propicia uma
- Aeducação de qualidade e exerce sua autonomia pedagógica.
- Beducação progressista que atende às necessidades do mundo globalizado.
- Ceducação libertadora e favorece o desempenho dos alunos na prova Brasil.
- Descola de qualidade que atende os acordos internacionais para a educação.
- Eescola voltada a atender as demandas do mercado de trabalho, dando acesso às novas tecnologias.