Banco de Questões de Concursos

Quanto às discussões sobre currículo e seus pressupostos sociológicos, assinale a alternativa correta:

De acordo com os pressupostos da interdisciplinaridade, analise as proposições abaixo. I. Apresentam-se como proposta para extinguir o movimento da crise dos paradigmas. II. A discussão do termo surge com a intenção de restabelecer o sentid…

Em relação a avaliação institucional, assinale a alternativa correta:

A proposta de avaliação escolar, convencionalmente e secularmente concretizada em nossas escolas, tem sido alvo de muitas críticas, pois: I. Cumpre funções pedagógico-didáticas e de diagnóstico em relação às quais recorre a instrumentos de…

Discutir sobre planejamento numa proposta participativa, bem como a construção de projetos pedagógicos, significa, entre outros procedimentos:

Os debates atuais acerca da prática educativa apontam, dentre outras questões, para o surgimento de uma nova educação em que pesem as relações entre teoria e prática. Esse ponto de vista defende que:

En los mandatos siguientes observe lo que está en la columna de la derecha, con relación a la columna de la izquierda: I. No entren ni salgan después del toque de silbato. Dar instrucciones. II. Dámelo. No me lo des. Forma negativa III. Fir…

Esta cuestión se refiere a las divergencias lingüísticas: I. Mientras más culta sea la norma utilizada, habrá mayores similitudes lingüísticas; por lo tanto, es en el habla popular y coloquial donde se advierte el mayor número de diferencia…

Manolito es: I. un chico divertido II. un líder y héroe III. un macarra o sea, gamberro, pendenciero IV. un chico que se mosquea o sea listo V. un chico chulo o sea, metido a besta en portugués La alternativa correcta es:

En las impresiones sobre su libro, Elvira Lindo nos cuenta que: I. para construir un personaje va “pa mucho rato”, o sea se tarda mucho para concebirlo II. que un personaje se forma a medida que lo pone en marcha III. pillar por banda es ab…

Observe la transformación del Estilo Directo en Indirecto: I. No me voy. Dice que no te vas. II. He viajado poco. Dice que viajé poco. III. Iré de pesca. Dijo que irá de pesca. IV. Yo me ocuparé de todo. Él decía que se ocuparía de todo. V.…

Examine los siguientes modismos comparativos I. Desconfiad de ese individuo; es astuto como… unas castañuelas. II. Mi padre fuma mucho. Fuma como una… chimenea. III. Mi amigo es sordo como… una tapia. IV. Me aburro como… una mona en un gara…

La generación de los setenta protagonizaron I. la representación de lo mejor de la sociedad se puso de moda otra vez II. un momento sin parangón en muchos sectores de la sociedad III. la libertad sexual IV. la adición a los okupas y a los p…

Los miedos se presentan con I. no poder pertenecer al mundo de los currantes II. poder ser víctima de un sistema social inclusivo III. poder encontrar amparo para sus ideas IV. la fortaleza de la vida en familia V. no tener ideologías propi…

Los jóvenes de hoy luchan… I. por la supervivencia de sus pares. II. por lo establecido. III. contra a los muchos retos que la vida les presenta. IV. a favor de los problemas educacionales. V. por el rechazo y el resentimiento. Así la alter…

La generación de los setenta se caracteriza por: I. Haber marcado positivamente una época II. Organizarse III. Tener algo en común a otras juventudes IV. Tener ideologías suyas V. La facilidad a incorporarse a la vida laboral La alternativa…

Esta cuestión se refiere a los distintos tipos de oración. Observe la relación entre las columnas: I. Ahora tengo un coche que no funciona bien. Oración de relativo II. Aquí no hay nadie que sepa español. Oración de relativo III. Quiero que…

Marque la alternativa incorrecta en cuanto al uso de los artículos:

Analice la relación entre el léxico usado en la Península y en Hispanoamérica. Está incorrecta la alternativa:

Observe la relación entre cada expresión idiomática y su significado: I. Dar la lata. Molestar insistentemente. II. Echar tierra a algo. Esconder un asunto feo. III. Empinar el codo. Beber mucho alcohol. IV. Ir con pies de plomo. No trabaja…