Banco de Questões de Concursos

Libâneo, Oliveira e Toschi (2003) destacam o projeto pedagógico-curricular como documento central de gestão da escola. Para um professor que integra o corpo docente de uma escola pública, é fundamental a compreensão de que esse projeto

Uma equipe escolar está rediscutindo seu Projeto Pedagógico (PP), buscando torná-lo mais expressivo para a comunidade. Para isso, fizeram a leitura compartilhada do texto de Giglio (2006) e encontraram um trecho especialmente convergente co…

A Resolução SEDUC nº 04/2024 dispõe sobre a Avaliação de Desempenho de Diretores Escolares/Diretores de Escola e dá outras providências. O parágrafo 1º do art. 3º do documento estabelece que o resultado dessa avaliação será aferido pelas Di…

Em uma escola pública, alguns alunos vandalizaram o ambiente, quebrando vidros, destruindo carteiras e danificando equipamentos. Esse ato de vandalismo prejudicou o patrimônio e gerou um clima de insegurança no local. Conforme Ceccon et ali…

Segundo o documento Profuncionário (caderno 13), o documento oficial necessário para padronizar o controle de práticas docentes na educação básica, que tem a função global de mostrar a situação pedagógica de cada aluno de um determinado ano…

Gois (2020) apresenta estudos sobre a formação continuada de gestores educacionais e destaca programas bem-sucedidos de formação de diretores. Nesse trabalho, “foram analisadas as estratégias de formação de lideranças para escolas de quatro…

Leia o texto a seguir, extraído de Silva Jr. (in: Silva Jr.; Rangel, 2007), acerca do trabalho do supervisor escolar. “Como organização social que é, a escola sustenta-se necessariamente em uma certa burocracia instalada. [...] Ocorre que a…

Uma equipe de supervisores de ensino de Presidente Prudente tem refletido sobre como realizar reformas educacionais efetivamente transformadoras, que possibilitem se aproximar do paradigma da escola como organização aprendente. Ao discutire…

Observe a figura a seguir. [imagem] (Burbridge, 2012. Adaptado) Conforme Anna e Marc Burbridge (2012), a “competência fundamental de gestão e liderança”, cujas habilidades se encontram no centro da figura, é

De acordo com Paro (2000), a escola que toma como objeto de preocupação levar o aluno a querer aprender precisa ter presente a continuidade entre a educação familiar e a escolar, buscando formas de

Em uma escola pública, com relação à disciplina dos alunos dentro e fora de sala de aula, uma abordagem apropriada para promover um ambiente de respeito e desenvolvimento socioemocional é

Ao tratar da organização e gestão escolar para melhor aprendizagem dos alunos, Libâneo, J.C.; Oliveira, J. F.; Toschi (2003) sugerem seis áreas de atuação articuladas entre si, formando três blocos. De acordo com os autores, o primeiro bloc…

De acordo com Mantoan (2006), a integração escolar pode ser entendida como

Ferreira (2008) reafirma a exigência da formação de profissionais da educação para o exercício de uma prática competente e reflexiva. Nesse contexto, a autora entende a administração e a política, respectivamente, como

Os papéis sociais são definidos levando-se em consideração as instituições em que se desenvolve a prática dos sujeitos. O educador desenvolve sua prática no espaço da instituição que é a escola. Conforme Rios (2011), enquanto instituição so…

Ao discutir a avaliação do rendimento escolar como instrumento de gestão educacional, Sandra M. Z. L.Sousa (in Oliveira, 2013, cap. 10) afirma que “O discurso que enfatiza a urgência de se enfrentar e resolver o deteriorado quadro da realid…

Anna e Marc Burbridge (2012) escrevem sobre a gestão de conflitos, dirigindo-se aos gestores das organizações em que eles acontecem, orientando-os, de modo fundamentado, sobre como reconhecê-los e classificá-los para lidar, adequadamente, c…

Lück (2007) discute que a percepção da necessidade de desempenho qualitativo dos processos educacionais para o desenvolvimento da própria sociedade demanda que os sistemas de ensino e as unidades escolares adotem uma organização e gestão qu…

Um dos documentos obrigatórios para as instituições de ensino é o Regimento Escolar. Conforme o Thesaurus Brasileiro da Educação do INEP, o Regimento Escolar compreende o conjunto dos dispositivos que definem os ordenamentos básicos da estr…

No livro Gestão Escolar, democracia e qualidade de ensino (2007), Paro relata uma pesquisa realizada entre os anos 2000 e 2003. A finalidade dessa pesquisa foi a de examinar as determinações da estrutura organizacional e didática da escola…