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São 1.058 questões de provas oficiais de concurso, organizadas por disciplina, banca, órgão e assunto. Filtre abaixo e resolva com gabarito oficial — de graça, sem login.

1.058 questões · provas oficiais · gabarito + comentário

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Educação dos Surdos2.989Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais2.787Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais1.489Aspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da Libras170Legislação e Surdez117História da Educação dos Surdos106Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão90Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete87Cultura e Comunidade Surdas76Desenvolvimento Escolar66Identidades Surdas40Aspectos Morfológicos - derivação, flexão e incorporação em língua de sinais37Código de Conduta e Ética dos Tradutores e Intérpretes de Libras36Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica36Aspectos Sintáticos33Papel do intérprete na Educação dos Surdos32Formação do Tradutor-intérprete30Categorias Gramaticais – verbos29Tradução e Transliteração24Iconicidade e Arbitrariedade nas Línguas de Sinais23Escrita de Sinais - transcrição e tradução de língua de sinais22Categorias Gramaticais – classificadores20Soletração Manual ou Datilologia15Tipos e Modos de Interpretação - simultânea, consecutiva e sussurrada15Sistemas de Comunicação e Formas de Comunicação Tátil10Categorias Gramaticais - adjetivos5Noções de Guia-interpretação - formas de comunicação e técnicas de interpretação5Categorias Gramaticais – possessivos2
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1.058 questões no filtro

  1. LibrasRepresentações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológicaVUNESPPrefeitura de Olímpia - SP2019Média

    Enquanto um surdo não conversa no escuro, o ouvinte não conversa debaixo d’água; em local barulhento, o ouvinte não consegue se comunicar, a menos que grite e, nesse caso, o surdo se comunica sem problemas. Além disso, o ouvinte não consegu…

  2. LibrasIdentidades SurdasVUNESPPrefeitura de Olímpia - SP2019Média

    De acordo com Perlin (in: Salles, 2007), assinale a alternativa que corretamente descreve a identidade surda.

  3. LibrasCultura e Comunidade SurdasVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    O momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras na escola comum é realizado

  4. LibrasPapel do intérprete na Educação dos SurdosVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Há uma clara diferença entre ensinar Língua de Sinais a ouvintes ou a pessoas com surdez. No caso do ensino de Libras para alunos ouvintes, o tradutor/intérprete poderá mediar a comunicação entre os alunos ouvintes e o professor com surdez…

  5. LibrasPapel do intérprete na Educação dos SurdosVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    O professor e/ou instrutor de Libras, ao preparar o seu atendimento respeita as especificidades dessa língua, principalmente o estudo dos termos científicos a serem introduzidos pelo conteúdo curricular. Eles procuram os sinais em Libras, i…

  6. LibrasSoletração Manual ou DatilologiaVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Assinale a alternativa que apresenta corretamente em datilologia o termo “surdo”

  7. LibrasSoletração Manual ou DatilologiaVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Observe a palavra a seguir: [imagem] Assinale a alternativa que contém o significado da datilologia apresentada.

  8. LibrasEscrita de Sinais - transcrição e tradução de língua de sinaisVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Leia a seguinte configuração: Mão direita horizontal aberta, palma para dentro, dedos separados, ponta dos dedos apoiadas sobre o peito. Mover a mão para a frente, unindo as pontas dos dedos. Assinale a alternativa que corretamente identifi…

  9. LibrasIdentidades SurdasVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Uma vez diagnosticada a surdez, muitos outros aspectos que compõem o quadro podem oferecer grande influência na aquisição da Libras, por exemplo, o momento da aquisição da surdez. Em relação ao momento da aquisição, uma surdez é considerada…

  10. LibrasIdentidades SurdasVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Ser uma pessoa surda não equivale a dizer que ela faça parte de uma Cultura e de uma Comunidade Surda. Porque sendo a maioria dos surdos, aproximadamente 95%, filhos de pais ouvintes, muitos não aprendem a Libras e não conhecem as Associaçõ…

  11. LibrasIconicidade e Arbitrariedade nas Línguas de SinaisVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Ricardo trabalhou muito no escritório hoje. Ele olha para o seu colega na mesa ao lado e faz a seguinte pergunta: [imagem] Assinale a alternativa que traduz a sua pergunta.

  12. LibrasIconicidade e Arbitrariedade nas Línguas de SinaisVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Na Libras não há marca de tempo nas formas verbais, é como se os verbos ficassem na frase quase sempre no infinitivo. O tempo é marcado sintaticamente por advérbios de tempo que indicam se a ação está ocorrendo no presente: HOJE, AGORA; oco…

  13. LibrasCategorias Gramaticais - adjetivosVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Os adjetivos são sinais que formam uma classe específica na Libras. É correto afirmar que os adjetivos

  14. LibrasAspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da LibrasVUNESPPrefeitura de Araçatuba - SP2019Média

    Assinale a alternativa que corretamente traduz o sinal a seguir: [imagem]

  15. LibrasAspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da LibrasVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Na LIBRAS, os sinais são formados a partir de configuração de mão, movimento, orientação das mãos, ponto de articulação e expressão facial/corporal. Esses cinco parâmetros podem ser comparados a “pedacinhos” de um sinal porque, no nível mor…

  16. LibrasAspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da LibrasVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    Observe a sequência a seguir: [imagem] Assinale a alternativa que corretamente demonstra o sinal em Libras descrito na datilologia.

  17. LibrasLegislação e SurdezVUNESPPrefeitura de Araçatuba - SP2019Média

    Considere a Lei Complementar n° 204, de 22 de dezembro de 2009 – que dispõe sobre os profissionais da educação básica e sobre a reorganização do estatuto, plano de carreira, vencimentos e salários do magistério público do município de Araça…

  18. LibrasLegislação e SurdezVUNESPPrefeitura de Araçatuba - SP2019Média

    O Decreto n° 7.611, de 17, de novembro de 2011 – dispõe sobre a Educação Especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências. Artigo. 2° A ____________ deve garantir os serviços de apoio _________ voltado a eliminar a…

  19. LibrasLegislação e SurdezVUNESPPrefeitura de Campinas - SP2019Média

    De acordo com a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, a Libras

  20. LibrasPapéis e Responsabilidades do Tradutor-intérpreteVUNESPPrefeitura de Araçatuba - SP2019Média

    Assinale a alternativa correta quanto à atuação do tradutor/intérprete escolar, na ótica da inclusão.

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