Pular para o conteúdo principal

Banco de Questões LEVEL

Banco de Questões de Concursos

São 1.581 questões do órgão CEFET-RJ de provas oficiais. Refine por disciplina, banca e assunto e resolva com gabarito oficial.

1.581 questões · provas oficiais · gabarito + comentário

1.581 questões no filtro

  1. Engenharia ElétricaMáquinas ElétricasSELECONCEFET-RJ2024Média

    Um transformador monofásico, de resistência série 300Ω e reatância série 100√3 Ω, alimenta uma carga de impedância com tensão de 200kV e corrente 15∠-30°A. Use √3=1,73. Aregulação de tensão a plena carga desse transformador é:

  2. Engenharia ElétricaCircuitos Elétricos na Engenharia ElétricaSELECONCEFET-RJ2024Média

    Um equipamento fornece, a uma carga resistiva 700Ω, uma tensão de 21V. Ao retirar essa carga e instalar um amperímetro ideal entre os terminais da carga, foi medida uma corrente de 100mA. A tensão que aparecerá entre os terminais da carga r…

  3. PsicologiaPsicologia e OrganizaçõesSELECONCEFET-RJ2024Média

    As ações voltadas para a melhora da atividade das pessoas, objetivando construir talentos com habilidades e conhecimentos necessários a ocupação dos seus cargos atuais ou para construir competências individuais, são conhecidas por:

  4. PsicologiaPsicologia e OrganizaçõesSELECONCEFET-RJ2024Média

    “As percepções compartilhadas que os colaboradores desenvolvem por meio das suas relações com as práticas, as políticas e os procedimentos da organização, tanto informais quanto formais” (Siqueira, 2008 p. 32) é o conceito de:

  5. PedagogiaAspectos Psicológicos da EducaçãoSELECONCEFET-RJ2024Média

    Dentre as causas da indisciplina escolar, destaca-se:

  6. PedagogiaAspectos Psicológicos da EducaçãoSELECONCEFET-RJ2024Média

    Apresentada como tratamento para diminuir o fracasso escolar, a autorregulação da aprendizagem consiste em:

  7. PsicologiaPsicologia da EducaçãoSELECONCEFET-RJ2024Média

    O emprego da Psicologia Clínica tradicional, no trabalho de atendimento a crianças e adolescentes com queixas escolares, tem sido amplamente criticado, porque essa abordagem:

  8. PsicologiaPsicologia da EducaçãoSELECONCEFET-RJ2024Média

    O bullying é:

  9. PsicologiaLegislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de PsicologiaSELECONCEFET-RJ2024Média

    Ao definir o sigilo profissional, o Código de Ética do Psicólogo busca assegurar:

  10. PsicologiaPsicologia e OrganizaçõesSELECONCEFET-RJ2024Média

    Síndrome de Burnout é um distúrbio emocional advindo de condições extenuantes de trabalho. Seus sintomas são:

  11. PedagogiaTemas Educacionais PedagógicosSELECONCEFET-RJ2024Média

    A inclusão escolar mudou profundamente os sistemas escolares, porque:

  12. PsicologiaPsicologia SocialSELECONCEFET-RJ2024Média

    No colonialismo, o equivalente a um saber psicológico era exercido exclusivamente pelo projeto jesuítico de educação às populações indígenas. Seu objetivo era:

  13. PsicologiaPsicologia InstitucionalSELECONCEFET-RJ2024Média

    Na Psicologia Institucional, os grupos psicológicos são organizados em torno de:

  14. PsicologiaPsicologia InstitucionalSELECONCEFET-RJ2024Média

    A Psicologia Institucional desenvolveu um tipo de intervenção terapêutica orientada para:

  15. PedagogiaPrincipais AutoresSELECONCEFET-RJ2024Média

    Segundo Piaget, o desenvolvimento é:

  16. PedagogiaPrincipais AutoresSELECONCEFET-RJ2024Média

    Paulo Freire sustenta que o educador e o educando constroem uma relação no processo de formação, em que:

  17. PsicologiaPsicologia SocialSELECONCEFET-RJ2024Média

    A Psicologia Social formulou o conceito de “Representação” para compreender a relação entre:

  18. PsicologiaPsicologia SocialSELECONCEFET-RJ2024Média

    Para a Psicologia Social, as normas participam das estruturas psicológicas e das expectativas subjetivas, porque:

  19. PsicologiaPsicologia do DesenvolvimentoSELECONCEFET-RJ2024Média

    Wallon sustenta que o desenvolvimento da pessoa é uma dinâmica constituída pela:

  20. PedagogiaPrincipais AutoresSELECONCEFET-RJ2024Média

    Vygotsky afirma que a conduta coletiva e a experiência subjetiva são entrelaçadas pelas funções psicológicas superiores da criança. Essas funções se alteram, porém, ao longo do tempo, conforme:

Todas as disciplinas (289)