Questões CM Franca

Texto No que se refere à compreensão e à interpretação de textos, identifique dentre as alternativas abaixo, a afirmação que não está em concordância com as ideias encadeadas por Rubem Braga.

Texto Em referência à compreensão e à interpretação do texto, assinale a alternativa que não está em concordância com as ideias apresentadas.

Texto Leia o fragmento “- O Prefeito? É tal e qual falam dele”. Assinale a alternativa que manteve o sentido do fragmento apresentado.

Texto Dentre as alternativas abaixo, identifique a afirmação que não está em concordância com as ideias encadeadas no texto. Faça uso das estratégias de compreensão e interpretação de textos.

Texto Leia o excerto abaixo, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). - Está bem, você ganhou. Me traz um café com leite sem leite. Escuta uma coisa: como é que vai indo a política aqui na sua cidade? - Sei dizer não…

Texto Sobre o encadeamento de ideias no texto, assinale, dentre as alternativas abaixo, a afirmação que não está em concordância com as expostas pelo autor.

Texto Assinale a alternativa que não está em concordância com as ideias apresentadas no texto, para tanto utilize-se das técnicas de compreensão e interpretação de texto.

Texto Contraste as informações em ambos os textos 01 e 02. Identifique dentre as alternativas a seguir, a premissa que não pode ser estabelecida, segundo as ideias apresentadas.

Texto Compare as informações em ambos os textos 01 e 02. Identifique dentre as alternativas abaixo, a premissa que não pode ser estabelecida, segundo as ideias apresentadas.

Texto Leia o fragmento de “Conversinha mineira” (Fernando Sabino) para responder a questão. No excerto a seguir, a palavra ‘mesmo’ tem como significado: - É bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo? - Sei dizer não senhor: não tomo café. - Vo…

Texto Leia atentamente a expressão: “oh! minha amada;(...)”. Assinale a alternativa que justifica corretamente o emprego da pontuação de exclamação da expressão fornecida.

Texto Analise a teoria sobre o sinal de pontuação e assinale a alternativa que o possua. “Denotam interrupções ou incompletude do pensamento (ou porque se quer deixar em suspenso, ou porque os fatos se dão com breve espaço de tempo interval…

Texto Atente ao uso da pontuação na estrutura a seguir: “Ela tem três filhas: Jéssica, Juliana e Jaqueline”. Assinale a alternativa que justifica o uso da vírgula.

Texto Observe o uso de crase no excerto a seguir e assinale a alternativa que o justifique. “- Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes não”. I. Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções adverbiais (à noite, à tarde, à beça,…

Texto Leia atentamente os períodos: “O que há são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma”. A palavra “como” estabelece uma relação de para expressar a ideia subjacente corretamente. Assinale a alternativa que…

Texto No que se refere à compreensão e à interpretação de textos, assinale a alternativa que não está em concordância com as ideias encadeadas no texto.

Texto Observe as sentenças e assinale a alternativa correta em relação à ortografia oficial da língua portuguesa. I. - Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí... II. - hoje o leiteiro não veio. III. - Vai para uns quinze anos. Isto é, não…

Texto Observe o texto e preencha a lacuna com o correto uso de ‘porque; por que; porquê; por quê’ - Então me dá café com leite, pão e manteiga. - Café com leite só se for sem leite. - Não tem leite? - Hoje, não senhor. - (I) hoje não? - (II…

Texto Em relação à acentuação, analise as palavras advindas do texto e assinale a alternativa que as classifica corretamente: café – você – ninguém.

Texto Atente à acentuação das palavras em destaque, nas estruturas retiradas do texto: I. “(...) Joana é professora de ginástica (...)”. II. “(...) Ele é pouco confortável (...)”. III. “(...) Ela tem três filhas (...)”. Identifique, dentre…