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- Engenharia EletrônicaEletrônica de Potência na Engenharia EletrônicaFUNDATECIF-SC2023Média
A temperatura de -234,5°C é chamada temperatura absoluta inferida do cobre. Se a resistência de um fio de cobre à temperatura de congelamento da água (0°C) é 35 Ω, qual a sua resistência a -25°C?
- Engenharia EletrônicaEngenharia de Áudio e TelecomunicaçõesFUNDATECIF-SC2023Média
Um instrumento de medição pode ser um sistema mecânico, eletromecânico ou eletrônico que integra um ou mais sensores e/ou um ou mais transdutores a dispositivos com funções específicas de processamento de determinada variável. Nesse sentido…
- Educação FísicaModalidades EsportivasFUNDATECIF-SC2023Média
A dança perpassa diferentes áreas, estabelecendo uma conexão dialógica entre as Artes, a Educação e a Saúde. Na escola, a dança abre amplas possibilidades expressivas para os educandos, contribuindo com os processos de educação inclusiva. A…
- Educação FísicaCompetições e Organizações de Eventos Esportivos e CulturaisFUNDATECIF-SC2023Média
Para garantir a qualidade do planejamento e da organização de eventos esportivos de diferentes complexidades, torna-se necessária a elaboração de um projeto. Sendo assim, o gerenciamento do projeto é de extrema importância para o sucesso do…
- Educação FísicaOrganização e Administração EsportivaFUNDATECIF-SC2023Média
De acordo com Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), o aprendizado de uma nova habilidade é um processo que __________ da idade e acontece em uma sequência previsível de estágios. O aprendiz progride gradualmente e ao longo de contínuas mudanças…
- Educação FísicaEducação Física no Ambiente EscolarFUNDATECIF-SC2023Média
De acordo com a Abordagem Crítico-Superadora da Educação Física, são princípios pedagógicos do ensino esportivo:
- Educação FísicaModalidades EsportivasFUNDATECIF-SC2023Média
Em relação ao Atletismo como conteúdo clássico da Educação Física escolar, analise as assertivas a seguir: I. A falta de espaço físico e de recursos materiais adequados está entre as dificuldades para o desenvolvimento do Atletismo na escol…
- Educação FísicaBiomecânica e CinesiologiaFUNDATECIF-SC2023Média
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as concepções respectivas a cada conceito. Coluna 1 1. Visuomotor. 2. Imagem do corpo. 3. Praxia. Coluna 2 ( ) Conjunto de movimentos coordenados e sequencializados em função de um objetivo a ser…
- Educação FísicaModalidades EsportivasFUNDATECIF-SC2023Média
Dantas coloca que a linguagem corporal é pensamento, uma forma de comunicação que se expressa por meio do gesto e que se manifesta pela interação significativa e harmônica da totalidade do ser humano. Nesse contexto, a dança tem a linguagem…
- Educação FísicaAnatomia e Fisiologia do Corpo e MovimentoFUNDATECIF-SC2023Média
A noção de esquema corporal é considerada por vários autores como sendo de âmbito neurofisiológico, entendida como a imagem mental do corpo no nível cerebral. Sobre o conceito de membro fantasma, analise as assertivas abaixo, assinalando V,…
- Educação FísicaEducação Física no Ambiente EscolarFUNDATECIF-SC2023Média
A Educação Física organiza seus saberes a partir de práticas __________, por entender que elas não se reduzem a biologicismo, mas sim são fenômenos __________ que se manifestam por meio do corpo, estabelecendo relações mais __________ com s…
- Educação FísicaEducação Física no Ambiente EscolarFUNDATECIF-SC2023Média
Sobre a aproximação entre a prática cotidiana das aulas de Educação Física e as teorias pedagógicas e didáticas, de acordo com as ideias de Caparroz e Bracht, analise a sentença abaixo: A prática precisa ser reflexiva (1ª parte), dessa form…
- Educação FísicaAtividade Física, Recreação e LazerFUNDATECIF-SC2023Média
São práticas corporais presentes na humanidade, com conhecimento historicamente produzido, desenvolvendo-se de forma diferente de acordo com a cultura. Caracteriza-se pelo contato corporal, em que há a projeção ou imobilização; alguns tipos…
- Educação FísicaBases Sócio-Históricas da Educação FísicaFUNDATECIF-SC2023Média
Como aponta Betti et al. (2014), as proposições didático-pedagógicas em uso na Educação Física escolar brasileira foram fortemente influenciadas pelas pedagogias críticas e emancipatórias e pela abordagem fenomenológica, que trouxe novas pe…
- Educação FísicaAtividade Física, Recreação e LazerFUNDATECIF-SC2023Média
As práticas corporais de aventura, como parte dos conteúdos trabalhados pela Educação Física na escola, têm como objetivo estabelecer uma relação mais próxima com a natureza, proporcionando vivências desafiadoras e em contextos naturais. Pe…
- Educação FísicaPolíticas Públicas e Educacionais em Educação FísicaFUNDATECIF-SC2023Média
O método por projetos possibilita integrar os saberes escolares com os saberes sociais, trazendo uma aprendizagem com sentido e próxima dos desejos dos educandos. Nesse sentido, pensando na importância de se trabalhar com projetos na escola…
- Educação FísicaPolíticas Públicas e Educacionais em Educação FísicaFUNDATECIF-SC2023Média
Um projeto é concebido a partir da identificação de uma situação problema. Para isso, há a necessidade de refletir e buscar uma série de ações que atendam aos objetivos que motivaram a elaboração desse projeto. Nesse sentido, assinale a alt…
- Educação FísicaAtividade Física, Recreação e LazerFUNDATECIF-SC2023Média
Borges fala acerca da relação entre lazer e trabalho no ambiente escolar, apontando ambos como elementos essenciais, complementares e integrantes na formação do indivíduo. Pensando na escola como um espaço favorável para o aprendizado de fo…
- Educação FísicaAtividade Física, Recreação e LazerFUNDATECIF-SC2023Média
No âmbito escolar, são inúmeras as discussões sobre qual disciplina é responsável pela educação para o lazer, sendo a Educação Física comumente apontada como única responsável por essa tarefa. Quanto à aplicação do lazer no espaço escolar,…
- Educação FísicaEducação Física no Ambiente EscolarFUNDATECIF-SC2023Média
A Educação Física, na concepção de uma educação inclusiva, tem responsabilidade de contribuir com o desenvolvimento integral do educando e sua plena vivência no ambiente escolar. Sobre os fatores que impedem ou dificultam o processo de incl…
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- Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
- Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 8069
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