Banco de Questões de Concursos

Segundo Libâneo (2010), as atuações do profissional pedagogo têm diversas instâncias, direta ou indiretamente ligadas à prática educativa, à organização e aos processos de transmissão e assimilação dos saberes e modos de ação, tendo em vist…

A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que orientam _________________ e _________________. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em s…

A preocupação com os impactos das transformações advindas pelo desenvolvimento tecnológico na sociedade está expressa na BNCC e se explicita já nas competências gerais para a Educação Básica. Diferentes dimensões que caracterizam a computaç…

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para atingir as finalidades do Ensino Médio na contemporaneidade, é necessário assumir a firme convicção de que todos os estudantes podem aprender e alcançar seus objetivos, independent…

A palavra “heteroidentificação” é nova no vocabulário brasileiro e vem aos poucos se tornando obrigatória, na medida em que são necessárias comissões que se baseiem num mecanismo de heteroidentificação. Sobre o assunto, analise as assertiva…

Com base na concepção e nos princípios do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), analise as assertivas abaixo: I. Uma das finalidades mais signi…

De acordo com a Lei nº 13.005/2014, referente à Meta 10 do PNE: • _________, no mínimo, ___ das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos _________ e médio, na forma integrada à educação _________. Assinale a alternativa que p…

De acordo com a Lei nº 13.005/2014, são diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE), EXCETO:

Conforme a Art. 36, §11º, da Lei nº 9.394/1996, para efeito de cumprimento das exigências curriculares do Ensino Médio, os sistemas de ensino poderão reconhecer competências e firmar convênios com outras instituições. Sobre os critérios das…

Assinale a alternativa que apresenta todas as etapas contempladas pelo método pedagógico a Pedagogia Histórico-Crítica, conforme sistematiza Saviani (2014).

Para Saviani (2014), toda pedagogia é teoria da educação, mas nem toda teoria da educação é pedagogia. Na perspectiva da pedagogia histórico-crítica, assinale a alternativa INCORRETA acerca do desenvolvimento da educação e da escola.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, estabelecidas na Resolução CNE/CP nº 1/2021, estão estabelecidos sete critérios para a organização e planejamento da Educação Profissional…

A Resolução do Conselho Nacional de Educação e Conselho Pleno (CNE/CP) nº 1/2021, no seu Art. 12, estabelece que os cursos de qualificação profissional devem se ocupar da identidade reconhecida no mundo do trabalho, considerar as orientaçõe…

Conforme a visão otimista de Adam Schaff (1995), vivemos em uma sociedade coberta por processos informatizados. Acerca das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), assinale a alternativa INCORRETA.

Implementar, avaliar, coordenar e reconstruir alguns documentos são funções coletivas da instituição sob a coordenação do pedagogo. Segundo Libâneo, qual o documento que guia para a ação, prevê, formula metas, institui procedimentos e instr…

Sobre a importância da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), assinale a alternativa correta.

Ao desenvolver suportes e ações de acesso e permanência à escola, o pedagogo necessariamente precisa considerar que a diversidade cultural é muito mais complexa e multifacetada do que pensamos. Sobre o conceito de diversidade, assinale a al…

Ao estudar medidas que visem melhorar os processos pedagógicos ou assessorar nas atividades de ensino, o pedagogo deve refletir acerca da diversidade cultural e das condições de vida dos professores e dos estudantes. Nesse sentido, analise…

Uma das atribuições dos pedagogos é implementar a execução e avaliar e coordenar a (re)construção do Projeto Pedagógico de Curso. Na (re)elaboração do Projeto Pedagógico de um curso, é necessário, EXCETO:

Ao pensar na elaboração e execução do currículo, é preciso ter em mente que o currículo permeia aspectos importantes, EXCETO: