Banco de Questões de Concursos

Texto 15A1-VI Juzgue los ítem siguiente, a partir del texto 15A1-VI. La palabra «maestro», en el ejemplo del texto, se refiere a la persona que enseña un arte, una ciencia o un oficio.

Texto 15A1-VI Juzgue lo ítem siguiente, a partir del texto 15A1-VI. Por su ortografía y pronunciación las palabras pizarra, libro y lápiz son falsos cognados.

Texto 15A1-VII Teniendo en consideración la BNCC, en el texto 15A1-VII, juzgue el siguiente ítem. Los educadores y los estudiantes deben considerar que aprender una lengua extranjera no es solamente saber leer y escribir. Es necesario saber…

Texto 15A4-I A partir del texto 15A4-I, juzgue lo siguiente ítem. Se puede inferir que los materiales didácticos analizados y discutidos en el texto presentan una tipología textual variada.

Texto 15A4-I A partir del texto 15A4-I, juzgue lo siguiente ítem. Una de las preocupaciones de quienes se dedican a la formación de profesores de español como lengua extranjera es trabajar con textos lo más auténticos posibles.

Texto 15A4-II A partir del texto 15A4-II, juzgue lo siguiente ítem. Dentro de un enfoque histórico-cultural, se recomienda que, en un proyecto pedagógico, la producción textual se plantee a partir del estudiante.

Texto 15A4-II A partir del texto 15A4-II, juzgue lo siguiente ítem. En la enseñanza de español como lengua extranjera, la producción de textos escritos siempre se caracterizó por estar presente y ser objeto de interés.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. El vocablo «sino» (sexto párrafo) es una conjunción adversativa que contrapone un concepto afirmativo a otro negativo anterior.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. En el enunciado «Cuando se tienen hijos» (primer párrafo), el verbo es una construcción impersonal.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. El vocablo destacado en «Lo que uno no espera» (primer párrafo) es un artículo neutro.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. De acuerdo con el doctor consultado, el ritmo circadiano del adolescente se reduce.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. Es posible sustituir la construcción verbal «hemos conseguido» (tercer párrafo) por conseguiremos, sin que se produzca ninguna alteración en el sentido del texto.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. En el enunciado «este ritmo de 24 horas» (segundo párrafo), la forma correcta de escribir por extenso el numeral es veinticuatro.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. En el enunciado «Ella apela a la comprensión» (tercer párrafo), el sujeto es femenino; si decidimos poner el sujeto en masculino, el resultado es Ello apela a la comprensi…

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. El pediatra consultado desaconseja realizar las evaluaciones académicas al inicio de la semana.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. Si el centro escolar está distante del lugar desde donde se desplaza el adolescente, es aconsejable que use un medio de transporte, pero que evite ir sentado.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. En el enunciado «No hay que dejarles que duerman, el término marcado -les se refiere al fin de semana.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. Es posible sustituir «cena» por desayuno, sin que eso suponga ninguna alteración semántica.

Texto 15A4-III A partir del texto 15A4-III, juzgue lo ítem a seguir. En el enunciado «la trampa del fin de semana», el término marcado es una contracción formada por la preposición «de» y el artículo masculino «el».

Texto 15A4-IV A partir del texto 15A4-IV, juzgue lo siguiente ítem. Es posible sustituir «Sin embargo» (último párrafo) por Por supuesto sin que ello provoque ninguna alteración semántica en el texto.