Banco de Questões de Concursos

Para o documento Atendimento Educacional Especializado: deficiência mental (2007), o objetivo do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para os alunos com deficiência mental é

O documento Atendimento Educacional Especializado: deficiência mental (2007) aponta que a projeção e a coordenação das ações práticas em pensamento são partes de um processo cognitivo natural nas pessoas sem deficiência mental. Para aquelas…

No documento Atendimento Educacional Especializado: pessoa com surdez (2007), pontua-se que o AEE em Libras ocorre

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos princípios fundamentais do desenho universal, de acordo com o documento Atendimento Educacional Especializado: pessoas com deficiência visual (2007).

Considerando-se o documento Atendimento Educacional Especializado: pessoas com deficiência visual (2007), tem-se que a escassez de informação restringe o conhecimento em relação ao ambiente, por essa razão é necessário

Segundo Carvalho (2004), “para remover barreiras, há que identificá-las, examinando-se todos os fatores a elas ligados”. Para a autora, esse movimento se traduz como processo contínuo por meio

Carvalho (2004) afirma ser importante compreender o discurso em torno da deficiência para logo revelar que o objeto desse discurso não é a pessoa em si, mas sim

Em relação à obra de Freire (2014), nos é apresentada uma unidade de ensino que substitui a “escola”, autoritária por estrutura e tradição, sendo peça fundamental do movimento de educação popular. Trata-se

Cortella (2016) afirma que a escola é um local que abriga a diversidade e, nesse sentido,

Segundo Cortella (2016), a educação inclusiva é uma decisão ética, política e decente. Afinal, é decisivo para imaginarmos um território público e republicano como é a escola o conceito de

Ferreira e Guimarães (2003) discorrem que, a partir de 1970, as discussões sobre integração/inclusão e o aumento do número de crianças com deficiência no sistema regular de ensino decorrem

Para Ferreira e Guimarães (2003), a noção de deficiência é

No documento Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Mental (2007) é citado que o sociólogo Goffman desenvolveu uma estrutura conceitual para definir a reação diante daquele que é diferente e que acarreta um certo descrédito e de…

Carvalho (2004) aponta que uma das mais sérias barreiras que temos enfrentado para a implementação da educação inclusiva é

Freire (2014) afirma que o grande perigo do assistencialismo está na violência do seu antidiálogo, pois

Em livro de Arantes (2006), Prieto aponta que o termo inclusão escolar enfrenta uma distorção conceitual, configurando- se como um dos principais obstáculos da educação para todos, uma vez que

Conforme citado por Prieto (em Arantes, 2006), os componentes práticos interdependentes no ensino inclusivo são

Prieto (em Arantes, 2006), aponta que o termo “necessidades educacionais especiais” e sua definição, tal como apresentado em resoluções, merece cautela, pois abre precedentes para que

Segundo Ferreira e Guimarães (2003), a inclusão baseia- -se fundamentalmente no modelo

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, na perspectiva de Piaget, do ponto de vista do juízo moral na educação infantil, a criança encontra-se numa fase denominada heteronomia, sendo necessário que a escola traba…