Banco de Questões de Concursos

De acordo com Vitor da Fonseca (2012), a perspectiva da Psicomotricidade consiste em concretizar a relação entre o movimento e o pensamento. Segundo o autor, o organiza o até ele superar a própria , para, depois, o elaborar o próprio , ou s…

Kishimoto (2009) argumenta que definir o jogo não é uma tarefa fácil, mas, a partir de um conjunto de pesquisas, a autora afirma que o jogo pode ser visto como resultado de um sistema linguístico, um objeto e

Nas últimas décadas, vem se consolidando na educação infantil a concepção que vincula educar e cuidar. A partir de uma definição específica da criança constante nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, a Base Nacional Com…

Em Reflexões sobre alfabetização, Emília Ferreiro (2010) trata das construções originais da criança no desenvolvimento da compreensão do sistema de escrita. De acordo com a autora, nesse processo, as crianças desenvolvem hipóteses

É de suma relevância compreender a relação entre desenvolvimento psicomotor e de aprendizagem. De acordo com Fonseca (2008), os estudos de Kephart evidenciam que qualquer aprendizagem escolar, seja leitura, escrita ou cálculo, é, no fundo,…

Panizza (et. al., 2006) e Smole (et. al., 2003) são pesquisadoras que tratam do tema ensinar e aprender matemática na educação infantil. Acerca da resolução de problemas, Smole (et. al., 2003) afirmam, corretamente, que

Ao tratar da competência lógico-matemática e as inteligências pessoais, Smole (1996), citando Gardner, afirma que trazer as inteligências intra e interpessoal para o âmbito das ações docentes significaria, entre outros elementos,

Assinale a alternativa que apresenta uma concepção correta na perspectiva de Wallon sobre a afetividade e a construção do sujeito, de acordo com Dantas (in: la Taille et. al., 1992).

Uma escola municipal de Guararema quer aprimorar suas práticas de educação inclusiva. A partir do ponto de vista de Ainscow (2009), o grupo pedagógico deve considerar que a inclusão envolve

Sabe-se que ensinar praticamente ao mesmo tempo a mesma coisa para todos os alunos produz, tendencialmente, grande diferenciação de resultados que, por sua vez, é a base do espírito classificatório e seletivo da moderna escola elementar de…

Uma jovem professora tem estudado sobre as culturas da infância e consultou o texto de Barbosa (2007). Após essa leitura, a professora conclui, acertadamente, que a escola deve ser um lugar em que

Benevides (1996) entende democracia como “o regime político fundado na soberania popular e no respeito integral aos direitos humanos”. Para a autora, essa definição tem a vantagem de

Nina é professora do 3º ano do Ensino Fundamental. Ela está determinada a promover uma educação para a autonomia, comprometendo-se a desenvolvê-la junto a seus alunos em detrimento da manutenção de comportamento de controle sobre eles. A pa…

Para Carvalho (2003), “o gênero deve ser colocado como uma discussão central para o debate educacional hoje” quando se pensa em endereçar dois temas cruciais, o fracasso e a violência escolares. Embora frequentemente sejam discutidos “como…

Hoje, cada vez mais, as famílias precisam que seus filhos sejam cuidados enquanto trabalham, tornando a Escola de Tempo Integral (ETI) uma forma de atender a essa demanda relacionada aos interesses cotidianos da vida prática das famílias. P…

Paulo Freire (1997) defende uma posição crítica “que não dicotomiza o saber do senso comum do outro saber, mais sistemático, de maior exatidão, mas busca uma síntese dos contrários”. Para assumir essa posição crítica, deve- -se sempre envol…

Ao defender que o projeto político-pedagógico da escola e a gestão democrática sejam os sustentáculos da educação de qualidade, Veiga (2009) entende que

Mariana é uma jovem professora, recém-admitida em uma escola pública de Ensino Fundamental, na cidade de Guararema. Em seu trabalho de conclusão de curso na faculdade de pedagogia, estudou as contradições sociais presentes na sociedade bras…

Mariana é uma jovem professora, recém-admitida em uma escola pública de Ensino Fundamental, na cidade de Guararema. Em seu trabalho de conclusão de curso na faculdade de pedagogia, estudou as contradições sociais presentes na sociedade bras…

A partir de uma revisão histórica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, Haddad e Di Pierro (2000) observam que “temos agora um novo tipo de exclusão educacional: antes as crianças não podiam frequentar a escola por ausência de va…