Banco de Questões de Concursos

Tradicionalmente, o posicionamento das diferentes classes de instrumentos na grade utilizada pelos maestros de bandas musicais obedece, de cima para baixo, à seguinte ordem:

As bandas e fanfarras ocupam um importante espaço social e musical no Brasil, constituindo-se em importantes ambientes de formação musical. Tais grupos recebem diferentes denominações, de acordo com a sua formação instrumental. A categoria…

Instrumento da música latino-americana adotado em ritmos brasileiros. Geralmente são usados(as) aos pares, contudo, podem ser usados(as) em três ou mesmo apenas um(a). Podem ser apoiados(as) num suporte próprio ou diretamente no chão. O enu…

A percussão é formada por grande grupo de instrumentos que se executam percutindo, sacudindo, raspando ou batendo um contra o outro. Muitos instrumentos não têm altura precisa e são usados para ritmos e impactos. Outros são afinados a uma a…

Assinale a alternativa na qual constam somente instrumentos de sopro da família das madeiras.

Instrumentos transpositores são instrumentos de sopro construídos em tamanhos diferentes. A variação do comprimento do tubo de cada um desses instrumentos faz com que eles produzam, na mesma posição, sons de alturas diferentes. Nas partitur…

Dança e canto de origem africana, introduzido no Brasil provavelmente por escravos de Angola no século XVIII. Confundido inicialmente com o batuque africano, foi tachado de indecente e lascivo nos documentos oficiais, que proibiam sua apres…

É bastante popular na Região Nordeste do país. Nessa prática cultural musical dois cantores, acompanhados de pandeiro, improvisam versos rápidos e metricamente bem definidos. A intensão dos cantores é versar sobre um tema específico e, muit…

Nas manifestações culturais brasileiras, um gênero de dança e de música do Nordeste ganhou visibilidade com Luiz Gonzaga. É marcado pela síncope característica da música popular brasileira, podendo ser acompanhado por viola, rabeca ou sanfo…

Relacione os compositores brasileiros citados na primeira coluna com as músicas compostas por eles, apresentadas na segunda coluna: Coluna 1 Compositores 1. Chiquinha Gonzaga 2. Noel Rosa 3. Milton Nascimento 4. Belchior 5. Chico Buarque Co…

Movimento musical surgido em São Paulo no fim da década de 1960 por iniciativa de compositores baianos herdeiros da bossa-nova carioca, constituiu a tentativa de obter “a retomada da linha evolutiva da tradição da música brasileira (TINHORÃ…

No período colonial, a música que se fez no Brasil estava diretamente vinculada à Igreja e “permaneceu essencialmente portuguesa, apesar de quase exclusivamente interpretada por mulatos ou negros” (MARIZ, 2000). Desse período, destacam-se c…

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando o ensino de música na educação básica. ( ) Mais importante do que cantar ou não cantar, usar ou não usar bandinha rítmica, é o questionamento do professor so…

Teoria(s) que busca(m) compreender a aprendizagem e o ensino musical a partir da análise dos sujeitos imersos e envolvidos numa teia de relações presentes na realidade histórica repleta de significações culturais. Segundo essa(s) teoria(s),…

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando o ensino de música na Educação Básica. ( ) Os jogos digitais constituem-se como um potencial recurso para a sala de aula, já que se pode aliar o ensino de mú…

No ensino de Música, o estudo da essência específica das impressões sonoras é conhecido como:

No ensino de Música, a terminologia Paisagem Sonora foi concebida pelo músico, pesquisador e educador:

Villa-Lobos propôs no Brasil uma educação musical baseada:

Dalcroze, educador musical suíço, desenvolveu uma proposta de educação musical que influenciou e ainda influencia educadores musicais de vários países. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando a pro…

Assinale a alternativa na qual constam somente educadores musicais do início do século XX, da chamada primeira geração de métodos ativos, que desenvolveram propostas de ensino de música nas quais descartam a aproximação da criança com a mús…