Banco de Questões de Concursos

Diversos cientistas se destacaram em meados de 1850 na tentativa de organizar os elementos químicos segundo suas propriedades. Considere que você, na condição de cientista desse período, tenha observado quatro elementos químicos para fins d…

A chuva ácida constitui um grave problema ambiental, pois provoca a necrose dos tecidos das folhas, sua perda prematura e a redução do crescimento dos vegetais. São consideradas substâncias com propriedades ácidas na presença de água, EXCET…

Sabendo que o átomo de ferro contém número atômico igual a 26 e número de massa igual a 56, o número de nêutrons no núcleo será de:

Na aula de ciências, o professor demonstrou a reação de dissociação do cloreto de sódio, bem como os cálculos utilizados para o preparo da solução salina fisiológica 0,9 % m/V. As informações que o professor anotou na lousa são mostradas a…

Na Tabela periódica, os elementos químicos são organizados em função do número . A depender de sua carga nuclear efetiva, os átomos podem doar ou receber elétrons, formando compostos. Os , por exemplo, apresentam tendência a doar elétrons (…

Considere os seguintes átomos: São isótonos os elementos: [imagem]

No livro Afinal, o que os bebês fazem no berçário?, Paulo Fochi (2015), registra que os bebês são capazes de se envolver e se desenvolver em suas atividades diárias; registrando a necessidade dos professores terem seu trabalho voltado para,…

De acordo com a publicação "Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica" do Ministério da Educação (2012), o brinquedo e a brincadeira são constitutivos da infância, ou seja a criança possui o Direito de brincar. C…

Os bebês e crianças bem pequenas, possuem Direitos que devem ser garantidos em todas as creches, desta forma no documento Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças do Ministério da Educação…

Na publicação GOBBI,MarciaAparecida; PINAZZA,MônicaAppezzato. Infância e suas linguagens, as autoras defendem uma educação para as infâncias que valorize o imaginário, o lúdico e a expressão das crianças como sujeitos sociais e produtoras d…

A Professora Clara desenvolveu em sua turma de Educação Infantil – Creche um projeto sobre leitura, pois entendeu que esta estratégia é de extrema importância para o desenvolvimento de seus alunos, favorecendo as relações intergrupais e inc…

Os espaços e tempos na Educação Infantil, devem favorecer as interações e brincadeiras, pois as crianças estão envolvidas em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais que devemos nos atentar ao planejar as atividades. Nest…

De acordo com a publicação Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (MEC, 2010) deve ser <garantida a autonomia dos povos indígenas na escolha dos modos de educação de suas crianças de 0 a 5 anos de idade=. (DCNI, p. 23, 201…

No livro Afinal, o que os bebês fazem no berçário? Paulo Fochi (2015), registra que a educação de crianças em espaços coletivos era vista até 1988, como um direito de família, opção dos pais e, com a Constituição promulgada, configurou-se c…

De acordo com a publicação Interações: onde está a arte na infância? de Stela Barbieri (2012) a imaginação e a curiosidade das crianças não têm limites, o que contribui para o desenvolvimento das potencialidades, na exploração e na apropria…

"A aprendizagem da leitura e da escrita deve ser vista como um processo dinâmico, que se faz por duas vias de acesso, uma técnica (alfabetização) e outra que diz respeito ao uso social (letramento). Alfabetização e letramento se somam, e pa…

O Ensino de História, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), divide-se didaticamente em unidades temáticas, e para cada uma, apresentam-se objetos de conhecimento. Observe a tabela abaixo, que se refere ao 4º ano do En…

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta como um dos componentes curriculares do Ensino Fundamental, na Área de Ciências Humanas, a História, na qual o conhecimento histórico é visto como uma forma de pensar o mundo. Nesta perspect…

“Os indivíduos desenvolvem sua percepção de si e do outro em meio a vivências cotidianas, identificando o seu lugar na família, na escola e no espaço em que vivem. O aprendizado, ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, torna-se mais…

O ensino da História faz-se presente dentro da área de Ciências Humanas, descrita pela BNCC (2018), para o Ensino Fundamental. Com relação aos alunos dos anos iniciais, analise as afirmativas a seguir, que trazem a importância do Ensino de…