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222 questões no filtro
- PedagogiaPedagogia InstitucionalFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
Para Bee (1996), a Psicomotricidade existe em todos os gestos e atividades que desenvolvem a motricidade da criança, é fator indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança, sua estrutura serve de base para o processo intelect…
- PedagogiaGestão Escolar e seus ModelosFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
O gestor deve exercer funções administrativas, pedagógicas, financeiras e democráticas dentro do contexto escolar. Deve incluir, de forma democrática, a participação dos professores, funcionários, famílias e estudantes. No que se refere à e…
- PedagogiaProjeto Político-Pedagógico (PPP)FUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
Considerando que crianças e profissionais da Educação Infantil passam um terço de seu dia no interior da escola, a qualidade desses ambientes afeta significativamente a vida de seus usuários, influenciando diretamente o(s):
- PedagogiaPlano de Curso, Plano de Aula, Seleção de Conteúdos, Sequência DidáticaFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
Segundo Libâneo, ao selecionar conteúdos, é importante que o professor leve em consideração alguns critérios, EXCETO:
- PedagogiaPlano de Curso, Plano de Aula, Seleção de Conteúdos, Sequência DidáticaFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
Segundo Vasconcellos, planejamento é um processo: I. Contínuo. II. Dinâmico. III. Reflexivo. IV. Permanente. Quais estão corretas?
- PedagogiaPlano de Curso, Plano de Aula, Seleção de Conteúdos, Sequência DidáticaFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
É a proposta de trabalho do professor, corresponde ao nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento didático e é a orientação para “o fazer” cotidiano. Esse trecho descreve o Plano:
- PedagogiaAvaliação Formativa e SomativaFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
De acordo com Celso Antunes, um sistema de avaliação completo deve possuir a finalidade claramente:
- PedagogiaAvaliação Formativa e SomativaFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
Segundo Vasconcellos, frequentemente o processo de avaliação é feito de forma incompleta, pois, levantam-se os dados, faz-se a classificação, mas não se faz o que deveria ser o seu grande objetivo, a(o):
- PedagogiaCompetências e Habilidades DocentesFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
Perrenoud enfatiza que, para desenvolver competências, é necessário ao professor: I. Assumir uma postura de centro irradiador de conhecimento. II. Propor tarefas complexas e desafios que incitem os alunos a mobilizar seus conhecimentos. III…
- PedagogiaCompetências e Habilidades DocentesFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
Dentre as dez novas competências para ensinar identificadas por Perrenoud estão: I. Envolver alunos em atividades de memorização. II. Organizar e dirigir operações comunitárias. III. Trabalhar em equipe. IV. Utilizar novas tecnologias. Quai…
- PedagogiaConceitos em Educação Infantil e Pedagogia da InfânciaFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
Sabe-se que, a partir da Constituição 1988, a criança é concebida em sua condição própria de modo mais abrangente, tendo suas particularidades atendidas na lei. É a primeira vez que legalmente se fala em:
- PedagogiaIntegração entre Cuidado, Educação e AfetividadeFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
O cuidado precisa considerar, principalmente, as necessidades das crianças que, quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a qualidade do que estão recebendo. Os procedimentos de cuidado devem seguir questõ…
- PedagogiaCurrículo, Planejamento e Proposta Pedagógica da Educação InfantilFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
A organização do trabalho com projetos para educação infantil precisa estar ajustada à rotina da instituição, que é o cenário inicial para as crianças construírem sua aprendizagem das realizações sociais. Sendo assim, o trabalho deve ser:
- PedagogiaPráticas Educativas da EducadoraFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
A expressão “registro de práticas” vem da ideia de apresentação de instrumento metodológico do trabalho docente ao lado de outras práticas diretamente ligadas ao educador, quais sejam: I. Planejamento. II. Observação. III. Reflexão. Quais e…
- PedagogiaPráticas Educativas da EducadoraFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
O educador precisa ter a concepção de que seu estudante é um ser social, político, com anseios, necessidades, desejos e curiosidade. Dessa forma, a avaliação deve facilitar a autonomia e criticidade para que propicie:
- PedagogiaLudicidadeFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
No brincar, é proposto à criança descobrir as coisas por si mesmo nos dois primeiros anos de vida, tendo como objetivo central a exploração espontânea dos diferentes tipos de objetos. Essas são características de qual concepção?
- PedagogiaLudicidadeFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
O principal indicador da brincadeira, entre as crianças, é o papel que assumem enquanto brincam. Ao adotar outros papéis na brincadeira, as crianças agem frente à realidade de maneira não literal, transferindo e substituindo suas ações coti…
- PedagogiaLudicidadeFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
Relacione os anos de ensino com as habilidades a serem desenvolvidas dentro da unidade temática brincadeiras e jogos, associando a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1 1. 1º e 2º anos. 2. 3º ao 5º ano. Coluna 2 ( ) Explicar, por meio de múltiplas…
- PedagogiaGestão da Educação InfantilFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
A documentação enquanto área de conhecimento pode ser entendida como uma atividade de elaboração, comunicação, pesquisa e difusão de documentos, sendo assim, a documentação implica em ações de:
- PedagogiaAvaliação na Pré-EscolaFUNDATECPref Pinheiro Preto2019Média
A avaliação do aluno é um dos problemas mais críticos das atividades do educador. De tantas tarefas que desenvolve, essa é a que apresenta o maior grau de incerteza em relação a como proceder. Especificamente, na Educação Infantil, a avalia…
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- Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
- Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 8069
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