Questões Pref Saquarema

No nível de complexidade do Sistema Único de Assistência Social - SUAS, configura-se como serviço de proteção especial de alta complexidade:

De acordo com a Lei Orgânica da Assistência Social - Lei nº 8742/1993, no que se refere ao Benefício da Prestação Continuada, é correta a seguinte afirmativa:

O instrumento de trabalho do assistente social que tem por objetivo compreender a situação demandada com profundidade, principalmente sob os aspectos socioeconômicos, culturais e familiares, denomina-se

O serviço que integra a proteção social especial e consiste no apoio, orientação e acompanhamento a famílias e indivíduos em situação de ameaça ou violação de direitos, articulando os serviços socioassistencias com as diversas políticas púb…

A Seguridade Social compreende um conjunto integrado de ações e iniciativas dos poderes públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos a

As questões técnico-operativas da intervenção profissional dos assistentes sociais, inscritas no contexto do projeto da profissão, articulam-se às:

De acordo com a PNAS/2004, a proteção social deve garantir as seguintes seguranças:

A Seguridade Social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos do art. 195 da Constituição Federal e da Lei nº 8.212, de 24/07/1991, mediante recursos provenientes da União, dos Estados, do Distrito Federal…

Um dos benefícios previstos na política pública de Assistência Social é o benefício eventual. Trata-se de uma provisão suplementar e provisória, prestada aos cidadãos e às famílias, que pode ser ofertada na forma de:

A Assistência Social é a política social que prevê o atendimento das necessidades básicas, traduzidas em proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência, à velhice e à pessoa portadora de deficiência. A esse respeito, pode-se…

O programa Bolsa Família visa o combate à pobreza e a desigualdade social por meio de transferência de renda e cumprimento de condicionalidades nas políticas de saúde e educação. A gestão do programa é:

A contação de história é um momento relevante na educação Infantil. Na BNCC encontramos o código alfanumérico EI02EF06, cuja habilidade é "criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos". O campo de experiência d…

As atividades lúdicas precisam proporcionar Precisam também ter objetivos preestabelecidos momentos de prazer, de entrega e integração. pelo educador, que deve estimular e proporcionar que sejam alcançados pelas crianças. As atividades lúdi…

Na educação infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando como eixos estr…

Na educação infantil devem ser assegurados os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, para que as crianças tenham condições de desenvolver habilidades e competências e potencializar seu crescimento. Ele…

Na educação infantil, estão estabelecidos campos de experiências que constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que f…

Diante de um teclado, as crianças na educação infantil exploram livremente os registros grave ou agudo, tocando forte ou fraco, produzindo sons curtos ou longos Essas diferentes qualidades exploradas pelas crianças são chamadas de proprieda…

A arte nas últimas décadas tem sido reconhecida como relevante no desenvolvimento infantil, Na educação infantil, o campo de experiência que fala sobre conviver com diferentes manifestações artísticas culturais e científicas locais e univer…

A boa relação entre a criança e todos os atores da escola contribui no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Nessa relação, muitos vínculos são criados e um deles é relevante para o desenvolvimento das competências socioemocionai…

O cidadão inicia a sua formação na infância. sendo relevante o incentivo da família e da escola nessa formação. Um exemplo desse incentivo é envolver as crianças no preparo dos alimentos, desde o cultivo e a colheita até a refeição pronta.…