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Banco de Questões LEVEL

Banco de Questões de Concursos

São 1.295 questões do órgão SEAD-AP de provas oficiais. Refine por disciplina, banca e assunto e resolva com gabarito oficial.

1.295 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

1.295 questões no filtro

  1. Engenharia FlorestalRecuperação de áreas degradadasFGVSEAD-AP2022Média

    O tipo de tratamento de resíduos sólidos no qual se aproveita o lixo “molhado” (orgânico), transformando-o em adubo para o solo, é denominado

  2. Direito AmbientalUnidades de Proteção Integral e de Uso SustentávelFGVSEAD-AP2022Média

    De acordo com a Lei nº 9985, de 18 de julho de 2000, o percentual dos recursos obtidos pelas unidades de conservação do Grupo de Proteção Integral, mediante a cobrança de taxa de visitação e outras rendas decorrentes de arrecadação, serviço…

  3. Direito AmbientalOutros temas de Sistema Nacional de Unidades de ConservaçãoFGVSEAD-AP2022Média

    Sobre as Reservas Extrativistas, analise as afirmativas a seguir. I. A Reserva Extrativista é de domínio público, com uso concedido às populações extrativistas tradicionais, devendo as áreas particulares incluídas em seus limites ser desapr…

  4. Direito AmbientalUnidades de Proteção Integral e de Uso SustentávelFGVSEAD-AP2022Média

    Leia atentamente o trecho do Art. 15 da Lei 9985, de 18 de julho de 2000 a seguir: “A área em geral extensa, com um certo grau de ocupação humana, dotada de atributos abióticos, bióticos, estéticos ou culturais especialmente importantes par…

  5. Engenharia Ambiental e SanitáriaTratamento de ÁguaFGVSEAD-AP2022Média

    Relacione o tipo de tratamento da água a seguir a suas respectivas características. 1. Filtração lenta 2. Aeração 3. Desinfecção ( ) Realizado, dentre outros objetivos, para remoção de substâncias voláteis e de gases dissolvidos em excesso…

  6. Engenharia Ambiental e SanitáriaRecursos HídricosFGVSEAD-AP2022Média

    Diversos tipos de materiais podem ser usados para a construção de reservatórios de água; as opções a seguir apresentam alguns deles, à exceção de um. Assinale-o.

  7. Engenharia Ambiental e SanitáriaMeio Ambiente na Engenharia Ambiental e SanitáriaFGVSEAD-AP2022Média

    Sobre a coleta de amostras para análises microbiológicas da água, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa. ( ) As amostras devem ser conservadas à temperatura de 4ºC a 10ºC para evitar a proliferação de micro-org…

  8. Engenharia Ambiental e SanitáriaPoluição das ÁguasFGVSEAD-AP2022Média

    A água pode afetar de diferentes maneiras a saúde do homem. Particularmente, a ingestão de água contaminada pode provocar doenças entra as quais pode-se citar a

  9. Engenharia Ambiental e SanitáriaAcondicionamento, Coleta e TransporteFGVSEAD-AP2022Média

    Há várias maneiras de coletar e transportar os resíduos sólidos em uma cidade. Entre essas maneiras, a que tem capacidade de coletar grandes volumes, dispensa arrumação dos resíduos nas carrocerias, mas que tem relação custo-benefício desfa…

  10. Meio AmbienteMeio TerrestreFGVSEAD-AP2022Média

    Os excretas lançados no solo sofrem ação de natureza bioquímica pela presença de bactérias saprófitas até sua mineralização. Sobre esse processo, analise as afirmativas a seguir. I. A decomposição aeróbia não pode ocorrer em água mesmo que…

  11. Engenharia Ambiental e SanitáriaResíduosFGVSEAD-AP2022Média

    Para destinação final do lixo urbano, vários tipos de tratamentos podem ser executados. Sobre esses tratamentos, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa. ( ) A pirólise é um processo de queima dos resíduos sólido…

  12. Engenharia Ambiental e SanitáriaMeio Ambiente na Engenharia Ambiental e SanitáriaFGVSEAD-AP2022Média

    Nos ecossistemas, são considerados poluentes atmosféricos quaisquer substâncias presentes no ar que, por sua concentração, podem torná-lo impróprio, nocivo ou ofensivo à saúde, inconveniente ao bem-estar público, danoso aos materiais, à bio…

  13. Engenharia Ambiental e SanitáriaMeio Ambiente na Engenharia Ambiental e SanitáriaFGVSEAD-AP2022Média

    No âmbito do Programa Nacional de Revitalização de Bacias Hidrográficas, relacione os serviços ecossistêmicos com seus produtos para as pessoas. 1. Serviços de provisão 2. Serviços de regulação 3. Serviços culturais ( ) Redução do estresse.…

  14. Engenharia FlorestalAvaliação de Impacto AmbientalFGVSEAD-AP2022Média

    A figura a seguir apresenta a interligação entre as fases de uma avaliação de ciclo de vida (ACV), de acordo com a ISO 14040:2009 [imagem] As fases indicadas por (1), (2) e (3) na figura correspondem, respectivamente, a

  15. Engenharia Ambiental e SanitáriaGestão Ambiental na Engenharia Ambiental e SanitáriaFGVSEAD-AP2022Média

    De acordo com a NBR ISO14050:2012, o atestado de uma terceira parte relacionado ao organismo de validação ou verificação expressando uma demonstração formal de sua competência para executar trabalhos específicos de validação ou verificação…

  16. Engenharia Ambiental e SanitáriaGestão Ambiental na Engenharia Ambiental e SanitáriaFGVSEAD-AP2022Média

    Sobre a Agenda 21 Global e a Brasileira, analise as afirmativas a seguir. I. A Agenda 21 Global está estruturada em três seções, a saber: dimensões sociais e econômicas; conservação e gestão dos recursos para o desenvolvimento; e meios de i…

  17. PedagogiaEducação InfantilFGVSEAD-AP2022Média

    As imagens a seguir ilustram adequações de cadeira de roda necessárias para estudantes que têm dificuldade de controlar membros superiores e inferiores. [imagem] As afirmativas identificam corretamente objetivos do uso dessas adequações, à…

  18. PedagogiaAspectos Psicológicos da EducaçãoFGVSEAD-AP2022Média

    Avalie as afirmativas a seguir, acerca de deficiências intelectuais. I. Podem ser causadas por variados fatores socioambientais e genéticos. II. Resultam na combinação de comprometimentos cognitivos, comportamentais e sociais. III. Caracter…

  19. PedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemFGVSEAD-AP2022Média

    São comportamentos característicos de educandos com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), exceto

  20. PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferençaFGVSEAD-AP2022Média

    A inclusão de alunos com deficiência só é efetiva quando há um tripé: o acesso à escola, a permanência na unidade e a aprendizagem. Os cuidadores são fundamentais para esse tripé, pois dão suporte

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