Banco de Questões de Concursos

Acerca dos procedimentos de backup e da plataforma Google (Google Sala de Aula, Google Documentos e Google Planilha), julgue o item. O usuário pode fazer uso de diversos dispositivos e locais para armazenar o seu backup, como, por exemplo,…

Acerca dos procedimentos de backup e da plataforma Google (Google Sala de Aula, Google Documentos e Google Planilha), julgue o item. Para que o backup de uma pasta ou de um conjunto de arquivos seja realizado, é necessário que o usuário de…

Considerando a manutenção da correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item. “se produz” (linha 31) por é produzido

Considerando a manutenção da correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item. “E um lugar que tivesse máquinas” (linha 26) por E um lugar onde existisse máquinas

Considerando a manutenção da correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item. “de alunos” (linha 25) por discentes

Considerando a manutenção da correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item. “há” (linha 17) por fazem

Considerando a manutenção da correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item. “as necessidades” (linha 2) por às necessidades

Julgue o item, referente a aspecto linguístico do texto. O segmento “que não apreciem tanto assim” (linha 30), construído com verbo no modo subjuntivo, exprime uma conjectura, e não uma realidade.

Julgue o item, referente a aspecto linguístico do texto. Estariam mantidas as relações coesivas e de sentido do texto, bem como a sua clareza, caso o trecho “capaz de despertar essas atitudes nos estudantes” (linhas 29 e 30) fosse reescrito…

Julgue o item, referente a aspecto linguístico do texto. A oração “para que experimentem um pouco dessa atitude maker em suas práticas” (linhas 31 e 32) expressa, em relação à oração precedente, circunstância de causa.

Julgue o item, referente a aspecto linguístico do texto. Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto, embora com alteração de seu sentido, caso fosse inserida uma vírgula imediatamente depois do termo “outros” (linha 30).

Julgue o item, referente a aspecto linguístico do texto. Nos segmentos “nesta modernidade líquida” (linha 5) e “este novo cidadão” (linha 7), o emprego da forma pronominal de primeira pessoa evidencia a referência do autor ao momento em que…

Julgue o item, referente a aspecto linguístico do texto. Na linha 2, o deslocamento do termo “crescentes” para imediatamente depois de “necessidades” não comprometeria a coerência do texto, embora alterasse as relações sintático-semânticas…

A respeito do texto e das ideias nele expressas, julgue o item. Conclui-se da leitura do último parágrafo do texto que os professores de filosofia e os de ciências seriam os mais habilitados para desenvolver a prática da atitude maker nas e…

A respeito do texto e das ideias nele expressas, julgue o item. O emprego da linguagem figurada no texto, a exemplo da palavra “panaceia” (linha 9) e da expressão “cavalo de Troia” (linha 17), que, pelos sentidos do texto, remetem, respecti…

A respeito do texto e das ideias nele expressas, julgue o item. Entende-se da leitura do texto que a aplicação, nas escolas, da filosofia maker, que é o fundamento do empreendedorismo digital e da fabricação digital, proporcionaria aos alun…

A respeito do texto e das ideias nele expressas, julgue o item. No texto, estruturado em forma dissertativa, o autor menciona a defasagem do modelo atual de educação formal, concebido no final do século XIX para atender às necessidades daqu…

Sabemos que todos os professores fazem seu planejamento. Mas, infelizmente, essa atividade está carregada de um sentido burocrático, ou seja, um documento a mais que se tem de fazer para se entregar na secretaria, que não tem outro destino…

Sabemos que todos os professores fazem seu planejamento. Mas, infelizmente, essa atividade está carregada de um sentido burocrático, ou seja, um documento a mais que se tem de fazer para se entregar na secretaria, que não tem outro destino…

Sabemos que todos os professores fazem seu planejamento. Mas, infelizmente, essa atividade está carregada de um sentido burocrático, ou seja, um documento a mais que se tem de fazer para se entregar na secretaria, que não tem outro destino…