Banco de Questões de Concursos

“O ribeirinho da Amazônia, o sertanejo da “civilização do gado” na caatinga (expressão de Gilberto Freyre) e o “bandeirante decaído” do interior de São Paulo, Minas Gerais, Goiás e adjacências (segundo Sérgio Buarque de Holanda), se obtinha…

A semente de andiroba (Carapa guianensis) vem de árvores altas, de copas pequenas que estão presentes na América do Sul, Central e no Caribe. O óleo de andiroba é conhecido por sua utilização contra dores de garganta, cicatrização de ferime…

“Em 15 de junho de 2022, o Acre comemorou 60 anos de emancipação. O território foi declarado como um estado da federação em 1962, durante a fase parlamentarista do governo de João Goulart. Antes disso, desde 1903, quando foi anexado pelo Br…

“O movimento altermundialista considera a educação como “um direito humano prioritário e inalienável para toda a vida”. Essa idéia de direito fundamental, de direito antropológico do ser humano, é que deve ser destacada. Não basta defender…

“Sua casa branquinha era muito parecida com as casas de sua aldeia quase moura, que conheci bem mais tarde. [...]. Um indício de heranças ibéricas e árabes que contribuíram para formar a cultura caipira. [...]. Lembro bem do cheiro da casa.…

Considere do Texto VII para responder a questão. Ao relacionar as partes do texto, emprega-se várias vezes o vocábulo “que”. Assinale a alternativa em que ele recebe classificação morfológica diferente da que ocorre nas demais ocorrências.

Considere do Texto VII para responder a questão. O projeto de construção de uma identidade nacional para o país no século XIX contou com a construção de romances que, simbolicamente, apontassem para um imaginário de país. Assinale a alterna…

Considere do Texto VI para responder a questão. Diante do exposto, assinale a alternativa em que a situação relacionada à classificação dos adjuntos adverbiais pode ser verificada.

Considere do Texto V para responder a questão. Há um conteúdo pressuposto no título do texto V que faz referência a uma mudança tanto no mercado editorial, quanto nos sujeitos das histórias. Assinale a alternativa que apresenta em que esse…

Considere do Texto V para responder a questão. Ao apresentar o texto V a um estudante do Ensino Médio, o professor, de acordo com a BNCC (2018), estaria privilegiando o campo jornalístico-midiático. Estão relacionadas a esse campo propostas…

Considere do Texto V para responder a questão. O título do texto é estruturado por meio da coordenação de orações. Embora não seja sempre simples a distinção entre coordenação e subordinação, no título em questão contribuem para que as oraç…

Texto IV Que homem haverá tão esquecido de Deus e tão inimigo de si mesmo, que se não contente com uma coisa tão justa e tão útil? Saiba o mundo, saibam os hereges e os gentios, que não se enganou Deus quando fez aos portugueses conquistado…

Considere o Texto III para responder à questão. A expressão “tipo de texto” é comumente usada para referir-se ao gênero textual. No entanto, a fim de diferenciar essas duas categorias, segundo Marchuschi (2010), deve-se considerar que os gê…

Considere o Texto III para responder à questão. O texto é uma carta pessoal que pode ser fragmentada em sequências tipológicas. Assinale a alternativa em que se erra na classificação da sequência.

Considere o Texto II para responder à questão. No final do primeiro parágrafo, para marcar a ideia de uma ação que se prolonga no tempo, o autor reitera a forma composta de um tempo verbal. Assinale a alternativa correta.

Considere o Texto II para responder à questão. O autor apresenta reflexões acerca do ensino da Língua Portuguesa e considera que:

Considere o Texto I para responder à questão A dêixis é um fenômeno típico da linguagem humana e, no poema acima, pode ser ilustrada por meio do emprego do:

Considere o Texto I para responder à questão A repetição é, comumente, apresentada como um item estigmatizado na construção do texto. No entanto, ela pode ser uma marca de sua concentração temática. No poema de Ana Martins Marques, assinale…

Considere o Texto I para responder à questão. A partir da leitura atenta do texto, nota-se que o eu poético, por meio de uma estrutura paralelística, convoca o leitor a refletir acerca da tensão entre: