Banco de Questões de Concursos

A metodologia adotada pela escola ABC é ativa, pois os estudantes aprendem por meio da pesquisa.

O sistema de cotas raciais e sociais para ingresso no ensino superior é caracterizado como parte das práticas de educação em direitos humanos.

A educação em direitos humanos é parte de um plano nacional que abrange vários níveis de educação e visa ao exercício da solidariedade e ao respeito à diversidade.

No PPP, a professora poderá encontrar o currículo oculto praticado na escola.

Era desnecessário que Gabriela recorresse ao PPP, pois sua formação inicial já lhe dera conhecimentos necessários para compreender e planejar sua ação docente.

Ao estudar o PPP, Gabriela poderá entender as formas de participação na construção coletiva do planejamento escolar e poderá engajar-se nesse processo.

Embora seja importante conhecer o PPP, as ideias apresentadas nele não devem interferir nos planos de aula elaborados pela professora.

Algumas notas relativas aos violinos I e II têm duas ligaduras sobre elas: as ligaduras mais próximas às notas são de prolongamento, e as mais distantes, de expressão.

As marcações do contrafagote, dos tímpanos e dos contrabaixos a partir do segundo compasso [imagem] apontam que a execução desses instrumentos deve fazer um trêmulo, ou seja, articular a nota repetidas vezes e rapidamente.

O andamento “Un poco sostenuto”, indicado na partitura, faz referência a um andamento com marca metronômica e de velocidade média.

A grande maioria das notas dos violinos I e II, da viola e do violoncelo inicia-se em tempos fracos, criando-se síncopes.

O acorde do quarto compasso do trecho musical B é um acorde de ré aumentado com sétima maior na segunda inversão.

Si bemol diminuto com sétima menor na terceira inversão é o acorde do terceiro compasso do trecho musical B.

O acorde do segundo compasso do trecho musical B é dó sustenido menor com sétima menor.

No trecho musical B, o primeiro acorde é de ré menor com sétima diminuta na terceira inversão.

Na escala menor harmônica de si bemol do trecho musical C, o acorde do terceiro grau na forma ascendente será um acorde maior.

Na escala menor harmônica de si bemol do trecho musical C, o acorde do segundo grau na forma ascendente será um acorde menor.

No trecho musical A, os acordes são, respectivamente, dó maior EF, lá menor na primeira inversão, fá maior na segunda inversão e dó maior EF.

O termo “rit.”, no último compasso, significa que se deve diminuir o andamento drástica e rapidamente.

No primeiro compasso, o símbolo IMAGEM significa que o intérprete deve aumentar gradativamente o volume de som.