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Banco de Questões de Concursos

São 454 questões de provas oficiais de concurso, organizadas por disciplina, banca, órgão e assunto. Filtre abaixo e resolva com gabarito oficial — de graça, sem login.

454 questões · provas oficiais · gabarito + comentário

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454 questões no filtro

  1. AtualidadesPolíticaCONSULPLANCEAGESP2006Média

    As eleições em outubro de 2006 será realizada em que níveis governamentais?

  2. AtualidadesPolíticaCONSULPLANCEAGESP2006Média

    As eleições em outubro de 2006 serão realizadas em que níveis governamentais?

  3. Conhecimentos GeraisConhecimentos Gerais Sobre a América LatinaCONSULPLANCEAGESP2006Média

    Em relação a América do Sul, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas: ( ) A Ponte da Amizade liga Foz do Iguaçu, no Paraná à cidade Do Leste no Paraguai. ( ) É através da ponte da amizade que entra grande…

  4. Conhecimentos GeraisEconomiaCONSULPLANCEAGESP2006Média

    Nome do órgão internacional que tem como meta o controle monetário dos países, do qual o Brasil é um dos participantes:

  5. Conhecimentos GeraisTrabalho, Transporte, Previdência e outras Questões SociaisCONSULPLANCEAGESP2006Média

    Qual o documento que fornece uma visão global das qualificações e experiência profissional de uma pessoa?

  6. História e Geografia de Estados e MunicípiosHistória e Geografia do Estado de São PauloCONSULPLANCEAGESP2006Média

    O estado de São Paulo faz divisa com os seguintes estados brasileiros, Exceto:

  7. PedagogiaLegislação da EducaçãoCETROTCM-SP2006Média

    A LDB 9394/96 aponta procedimentos de avaliação nas instituições de educação infantil, afirmando que esta se fará mediante o acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança

  8. PedagogiaLegislação da EducaçãoCETROTCM-SP2006Média

    A partir da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ou Lei nº 9394, que foi oficialmente publicada em dezembro de 1996, a educação e o cuidado passam a ser legalmente considerados como função da educação infantil. É impor…

  9. PedagogiaAspectos Psicológicos da EducaçãoCETROTCM-SP2006Média

    As teorias do desenvolvimento, que embasam a própria concepção de “criança” e do desenvolvimento infantil, podem ser classificadas a partir de três concecpções: inatista, ambientalista e a interacionista. Assinale a alternativa cujas afirma…

  10. PedagogiaAspectos Psicológicos da EducaçãoCETROTCM-SP2006Média

    O registro do desenvolvimento da criança é uma atividade muito importante a ser desenvolvida pelo profissional da Educação Infantil. Um registro deve dar conta do objetivo educacional. O registro deve conter elementos que

  11. PedagogiaEducação InfantilCETROTCM-SP2006Média

    “Lúdico, criança, lazer, escola. São essas as palavras centrais deste livro. (...) Para mim, o reconhecimento dessa relação de interdependência exige uma nova pedagogia, embasadora de uma nova prática educativa e realimentada através dessa…

  12. PedagogiaEducação InfantilCETROTCM-SP2006Média

    O Referencial Curricular para Educação Infantil, assim como as Diretrizes Curriculares, determina três grandes eixos em torno dos quais todas as atividades pedagógicas do currículo devem girar, a saber

  13. PedagogiaEducação InfantilCETROTCM-SP2006Média

    A creche é um lugar de vida cotidiana, feita de espaços, materiais e objetos tangíveis, de propostas educativas concretas, onde a gestão dos tempos e dos espaços constitui um momento crucial, diretamente ligado ao modo de educar, que envolv…

  14. PedagogiaEducação InfantilCETROTCM-SP2006Média

    A professora Lara entregou um caderno para cada criança e solicitou que cada uma criasse uma capa fazendo desenhos, podendo usar lápis de cor, recortes, cola e letras. Depois das capas prontas, organizou uma roda de conversa, com o tema “qu…

  15. PedagogiaEducação InfantilCETROTCM-SP2006Média

    A Educação Infantil viveu uma trajetória no Brasil, pois antes era vista como favor ou uma dádiva social e hoje, é vista como um direito e um dever do Estado. O ordenamento legal da Educação Infantil explicita a idéia de derrubar o caráter…

  16. PedagogiaEducação InfantilCETROTCM-SP2006Média

    A educação infantil, nas unidades educacionais, visa promover o desenvolvimento global da criança, o que inclui apoiar o desenvolvimento de sua criatividade e a construção de novas aprendizagens. Um instrumento privilegiado para o desenvolv…

  17. PedagogiaEducação InfantilCETROTCM-SP2006Média

    Na educação infantil, pode-se afirmar que o brinquedo

  18. PedagogiaEducação InfantilCETROTCM-SP2006Média

    Uma das metas da Educação Infantil é criar um ambiente propício para o desenvolvimento de uma criança ativa, exploratória, criativa, interessada em aprender. Um lugar feito para criar seres humanos deve ser belo e alegre, merecendo os maior…

  19. PedagogiaEducação InfantilCETROTCM-SP2006Média

    O alimento serve para nutrir o corpo, mas também a imaginação, o relacionamento. “Comer e evacuar, tomar e dar, receber e doar, ser enchido e esvaziado, ou seja, nutrir e limpar: a maior parte do relacionamento com a criança pequena passa a…

  20. AtualidadesAtualidades do ano de 2024CEFET-BATJ-BA2006Média

    O final da Guerra Fria, que culminou com a queda do muro de Berlim, trouxe a discussão sobre uma "nova ordem mundial". Chegou-se a acreditar que "o mundo caminharia, a partir de então, para uma nova era, marcada pela homogeneização e pela p…

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