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30 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

30 questões no filtro

  1. Noções de InformáticaEditor de Apresentações - PowerPoint e ImpressFEPESEFCEE-SC2019Média

    São formas válidas para alterar o tamanho do slide no PowerPoint do Office 365 em português, do padrão (4:3) para Widescreen (16:9). 1. Através do modo de exibição de Slide Mestre, item Tamanho do Slide. 2. Através da Guia de Design, item T…

  2. Noções de InformáticaEditor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org WriterFEPESEFCEE-SC2019Média

    Ao utilizar o MS Word do Office 365 em português, qual a guia que contém as funcionalidades de inserção de nota de Rodapé e nota de Fim?

  3. PedagogiaTemas Educacionais PedagógicosFEPESEFCEE-SC2019Média

    Identifique os itens mencionados na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, do Ministério da Educação (MEC). 1. A Portaria no 2.678/02 do MEC aprova diretrizes e normas para o uso, o ensino, a produção e…

  4. Noções de InformáticaSistema Operacional Linux em Noções de InformáticaFEPESEFCEE-SC2019Média

    Qual aplicativo Linux é um aplicativo de tecnologia assistiva que consiste em um leitor de tela executado na interface gráfica Gnome?

  5. Noções de InformáticaTeclas de atalhoFEPESEFCEE-SC2019Média

    O Windows 10 Pro em português contém um conjunto de tecnologias assistivas, dentre as quais a Lupa do Windows, que permite zoom de até 1600%. Assinale a alternativa que indica corretamente as teclas de atalho do sistema operacional que perm…

  6. Redes de ComputadoresEndereçamento IPFEPESEFCEE-SC2019Média

    Quais os endereços de rede e de broadcast do endereço IP 192.168.0.118/26?

  7. Noções de InformáticaSistema OperacionalFEPESEFCEE-SC2019Média

    Assinale a alternativa que contém uma função válida do utilitário de linha de comando do Linux denominado time.

  8. PedagogiaLegislação da EducaçãoFEPESEFCEE-SC2019Média

    São diretrizes válidas do Decreto n° 7611/2011: 1. Adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão parcial do aluno com deficiência. 2…

  9. Legislação EstadualLegislação do Estado de Santa CatarinaFEPESEFCEE-SC2019Média

    São objetivos da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE), de acordo com a Lei Complementar n° 381, de 07/05/2007, do Estado de Santa Catarina: 1. Desenvolver, em articulação com as Secretarias de Estado de Desenvolvimento Regiona…

  10. Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 13146Direito à Cultura, ao Esporte, ao Turismo e ao LazerFEPESEFCEE-SC2019Média

    Com relação à Lei Federal n° 13.146, de 6 de julho de 2015, são considerados deveres do estado ou poder público com relação às pessoas com deficiência: 1. Garantir o seu acesso a bens culturais em formato acessível. 2. Adotar soluções desti…

  11. PedagogiaLegislação da EducaçãoFEPESEFCEE-SC2019Média

    A Resolução 100/2016/CEE/SC estabelece, em seu art. 2°, que “as mantenedoras das escolas de educação básica do Sistema Estadual de Ensino deverão disponibilizar Serviços Especializados em Educação Especial, quando necessário”. Uma destas es…

  12. PedagogiaPCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas TransversaisFEPESEFCEE-SC2019Média

    A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotaçã…

  13. PedagogiaMídias, Comunicação e Tecnologias na EducaçãoFEPESEFCEE-SC2019Média

    As adequações curriculares no nível da sala de aula visam a tornar possível a participação do aluno e a sua aprendizagem no ambiente da escola regular inclusiva. Quando um currículo ou professor considera a adaptação de materiais escritos d…

  14. PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferençaFEPESEFCEE-SC2019Média

    Analise o texto abaixo: Na Convenção da ONU, que trata sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, um ponto central unânime é que se não houver ............................... significa que há discriminação, condenável do ponto de vista mo…

  15. PedagogiaLegislação da EducaçãoFEPESEFCEE-SC2019Média

    A Convenção de Salamanca (1994) preconiza que a educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais deve ocorrer:

  16. PedagogiaTecnologias EducacionaisFEPESEFCEE-SC2019Média

    Analise o texto abaixo: O trabalho de tecnologia assistiva, na perspectiva da educação inclusiva,............................... que impedem/limitam a participação dos alunos nos desafios educacionais. Assinale a alternativa que completa co…

  17. PedagogiaTemas Educacionais PedagógicosFEPESEFCEE-SC2019Média

    Diante da diversidade dos alunos, o autor Perrenoud (2000) preconiza que um professor que desenvolve práticas educativas que contemplam as especificidades acredita nas vantagens decorrentes delas e transporta para a sala de aula os saberes,…

  18. Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 13146Lei nº 12.764 de 2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro AutistaFEPESEFCEE-SC2019Média

    A Lei Federal no 12.764/12 institui a(o):

  19. PedagogiaTemas Educacionais PedagógicosFEPESEFCEE-SC2019Média

    Ao se avaliar o processo de aquisição da língua escrita de alunos com deficiência intelectual, várias atividades podem ser realizadas com o objetivo de informar ao professor o conceito que o aluno tem sobre a escrita. Podemos destacar corri…

  20. PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferençaFEPESEFCEE-SC2019Média

    “O aluno com deficiência intelectual, como sujeito social, se beneficia das inúmeras mediações que caracterizam as relações sociais e interpessoais estabelecidas no espaço escolar, as quais são marcadas também pelos conflitos e contradições…

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