Banco de Questões de Concursos

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, na perspectiva de Piaget, do ponto de vista do juízo moral na educação infantil, a criança encontra-se numa fase denominada heteronomia, sendo necessário que a escola traba…

O olhar de um educador atento é sensível a todos os elementos que estão postos em sala de aula. O modo como se organiza materiais e móveis, e a forma como crianças e adultos ocupam esse espaço e como interagem com ele são reveladores de uma…

Kamii (1987) ao analisar a autonomia com finalidade da educação, segundo as implicações da teoria de Piaget propõe a seguinte situação: “Numa classe de crianças de quatro e cinco anos, uma delas chegou chorando para a professora porque seu…

Segundo Ferreiro (2001), desde que as crianças nascem são construtoras de conhecimento. Estão construindo objetos complexos de conhecimento e o sistema de escrita é um deles. Porém, a aprendizagem da leitura e da escrita

Sabemos que os alunos erram e, mesmo corrigidos, continuam a errar. Para Anna Maria Pessoa de Carvalho et al (1998), em seu livro Ciências no ensino fundamental, para superar o erro em um ensino que se propõe construtivista, o professor dev…

Weisz (2009) afirma que determinado modelo de ensino pressupõe uma intervenção pedagógica de natureza própria. Esse modelo de ensino reconhece o papel da ação do aprendiz e a especificidade da aprendizagem de cada conteúdo, e propõe que a d…

Uma professora notou que apenas uma parte de seus alunos de 6 anos sabia manusear de modo convencional os livros que apresentava, ou seja, conseguia se orientar dentro do texto. Emilia Ferreiro (1993) propõe uma explicação para essa diferen…

Uma professora observa um grupo de alunos de 8 anos negociando as regras do jogo de trilha que vão jogar na aula de matemática. Um deles, frente ao entusiasmo de alguns colegas à sugestão de desconsiderarem quando o jogo mandar voltar mais…

Leia o trecho de Fonseca (2008) sobre o desenvolvimento psicomotor humano: O ser humano não age baseado em impressões imediatas, mas, sim, segundo conceitos , não só dependentes de um conhecimento , mas também de um conhecimento racional, p…

Para Teberosky e Cardoso (2000), o uso do alfabeto móvel

Ferreiro (2010) analisa que são necessárias mudanças para o enfrentamento sobre novas bases do processo de alfabetização inicial que se resolvem com

A dimensão interacional é um dos aspectos a se considerar na organização do ambiente na educação infantil. De acordo com Oliveira et al. (In: Oliveira, 2015), essa dimensão revela como o ambiente contempla e favorece as diferentes possibili…

Assinale a alternativa correta a partir da perspectiva de Emilia Ferreiro a respeito do trabalho com crianças no desenvolvimento da leitura e da escrita.

Carlos e Felipe erraram uma conta aritmética. Carlos já compreende a lógica da operação, mas tem dificuldade com a mecânica dos algoritmos. Já Felipe não compreende a lógica da operação. Considerando o que La Taille (1997) discute a partir…

De acordo com Hoffmann (2001), quando um aluno não realiza uma tarefa ou o faz de modo diferente do esperado pelo professor, abrangem-se reflexões nos planos epistemológico, didático e relacional. Uma situação como essa localiza-se no plano…

La Taille (1997) observa, a partir do conceito de egocentrismo, manifesto em diversas concepções das crianças, que: “elas pensam, por exemplo, que os elementos ditos naturais (como astros, água, montanhas) são produtos da fabricação humana”…

As crianças necessitam ser ouvidas nas suas diversas linguagens no que tange à reconstituição dos espaços e propostas educacionais, assim como necessitam participar ativamente dessa reconstituição, como sujeitos ativos e como construtores d…

Apoiando-se na perspectiva construtivista e em conformidade com Piaget, La Taille (1997) afirma que

Após analisar a herança pedagógica dos dois últimos séculos, Oliveira-Formosinho et alii (2007) apresentam o contraste entre dois modos de fazer pedagogia: o modo da transmissão e o modo da participação. Na pedagogia da participação,

Tânia, professora do ensino fundamental I, ao trabalhar com os alunos o processo de alfabetização das crianças, destaca que elas vão construindo hipóteses, testando-as, descartando umas e reconstruindo outras. Segundo Weisz (2002), durante…