Banco de Questões de Concursos

Transformando a frase “È per te, Snoopy … vuoi che te la legga?” (1º quadro), de modo a utilizar o registro formal, obtém-se:

Em “E ti prego: non ringraziarmi, eh?” (3º quadro), a forma verbal destacada foi empregada no infinitivo, visto que é

La hipótesis de Krashen que defiende la “necesidad de comprensión de los mensajes transmitidos por medio de formas lingüísticas nuevas para el crecimiento lingüístico” se conoce como:

Los “fenómenos lingüísticos fosilizados” (Yokota apud Cabral, 2005) corresponden a un concepto que se puede definir como

En el enunciado “Limpiá la ventana con detergente a ver si se puede quitar esa mancha” el registro que usa el interlocutor es

En relación a la cuestión de si decir “español” o “castellano” para referirse al idioma, Moreno (2003-2004) señala que

El hecho de que, como afirma Moreno (2003-2004), el español sea una lengua con carácter de koiné, significa que

Cuando se dice que los determinativos funcionan gramaticalmente como actualizadores se quiere decir que

Según Kramasch (2024), el concepto de “cultura” con minúscula se relaciona con

Halliday (RICHARDS; RODGERS, 2003) describe algunas funciones operadas por el lenguaje cuando los niños aprenden su primera lengua. La acción por la cual el niño busca influir en la conducta ajena corresponde a la función

Un aspecto que distingue de manera significativa el “Método Audiolingüístico” de la “Enseñanza Comunicativa de la Lengua” es que en esta última

Un operador lingüístico que se utiliza para introducir una oposición o un contraste entre ideas es:

En el enunciado “Llevémonos un paraguas por si acaso”, el elemento “por si acaso” le permite al interlocutor

En el diálogo “A: ¿Entonces crees que es mejor llamarlo? B: Desde luego”, la respuesta de B expresa

El Método Directo es ampliamente reconocido por

En su fundación, la “Asociación Fonética Internacional” defendía que para la enseñanza de lenguas modernas como el español o el portugués se debía, entre otros aspectos,

Una característica propia del método Gramática y Traducción es el énfasis que se pone en

El concepto de interferencia (Eres Fernández, 2001) puede definirse de manera general como

Ante la cuestión del predominio de una variante determinada en los textos de enseñanza de español, Eres Fernández (2001) señala que

El enunciado “Cuando viaja, siempre me llama nada más llegar al hotel” se puede reformular de forma gramaticalmente correcta, manteniendo el sentido original, como: