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Banco de Questões de Concursos

São 289 questões do órgão Pref Bebedouro de provas oficiais. Refine por disciplina, banca e assunto e resolva com gabarito oficial.

289 questões no filtro · provas oficiais · gabarito + comentário

289 questões no filtro

  1. Educação FísicaLegislação Pedagógica (LDB, DCN, PCN, BNCC, etc.)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Ao defender a ideia da “justiça curricular”, Connell (1995) aponta que o currículo deve garantir a todos os estudantes o acesso a métodos e conhecimentos científicos. Ao contrário do currículo hegemônico, que ocupa uma posição dominante nas…

  2. Educação FísicaLegislação Pedagógica (LDB, DCN, PCN, BNCC, etc.)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Em uma perspectiva ampliada de currículo, que se materializa na escola através do que se denomina dinâmica curricular, Soares et al (1992) afirmam que “trata-se de um movimento próprio da escola que constrói uma base material capaz de reali…

  3. InglêsInterpretação de Textos (Understanding)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text Four U.S. states are mentioned in the first paragraph to

  4. InglêsInterpretação de Textos (Understanding)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text In the fragment from the second paragraph “The root cause of the problem is a longstanding overall lack of respect for teachers”, the underlined term refers to an attitude towards teachers that

  5. InglêsInterpretação de Textos (Understanding)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text It is correct information from the third paragraph:

  6. InglêsInterpretação de Textos (Understanding)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text A estratégia de leitura denominada “scanning” será utilizada pelo leitor deste texto se ele

  7. InglêsInterpretação de Textos (Understanding)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Leia o texto para responder à questão. For Campbell and Wales (1970), ‘by far the most important linguistic ability’ is that of being able to ‘produce or understand utterances which are not so much grammatical but, more important, appropria…

  8. InglêsInterpretação de Textos (Understanding)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Leia o texto para responder à questão. For Campbell and Wales (1970), ‘by far the most important linguistic ability’ is that of being able to ‘produce or understand utterances which are not so much grammatical but, more important, appropria…

  9. InglêsInterpretação de Textos (Understanding)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text The fragment from the second paragraph “which is the realization of these competencies and their interaction in the actual realization of utterances.” plays in the sentence the role of

  10. InglêsInterpretação de Textos (Understanding)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Texto The excerpt by Moita Lopes briefly describes a situation in which use was made of English as Língua Franca (ELF). The concept “lingua franca” refers to

  11. InglêsInterpretação de Textos (Understanding)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Read the two cartoons. (teleskola.mt) (twitter.com) The two cartoons have the following implicit message in common: [imagem] [imagem]

  12. InglêsVerbos (Verbs)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Read the text. Mr Wilson – Can I see Mr Wright, please? Recepcionist – Mr Wright isn’t here, I’m afraid. He had left for a conference in Barcelona earlier today. I could put you through to someone else who has also worked on your project. I…

  13. InglêsConjunções e Conectivos (Conjuctions e Linking Words)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text Conjunctions and connectives are relevant elements of cohesion in texts. In the fragment from the fourth paragraph “Nevertheless, that approach does not make teaching an attractive profession to consider”, the underlined word indicates…

  14. InglêsForma Condicional (Inglês)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text In the last sentence of the first paragraph, the expression “so long as” means the same as

  15. InglêsSignificado de Palavras e Expressões (Sinônimos, Antônimos, Parônimos, Denotação, Conotação, etc.)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text The choice the speaker/ writer makes of conjunctions or connectors depends, among others, on the text’s level of formality. In an informal situation, the connective “Furthermore” would be adequately replaced by

  16. InglêsSignificado de Palavras e Expressões (Sinônimos, Antônimos, Parônimos, Denotação, Conotação, etc.)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text In the fragment from the second paragraph “Furthermore, teaching methodology and assessment instruments must be designed”, the underlined word can be correctly replaced by

  17. InglêsFalsos Cognatos (False Cognates)VUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text Four of the words below are false cognates in the context of the second paragraph; a true cognate between English and Portuguese is only found in alternative

  18. InglêsInglês e PedagogiaVUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text It is correct to state that, in communicative language teaching,

  19. InglêsInglês e PedagogiaVUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text Pronomes são um outro importante e frequente elemento de coesão em textos, e reconhecer a que/quem se referem contribui para a compreensão. No trecho do quarto parágrafo “Nevertheless, that approach does not make teaching an attractive…

  20. InglêsInglês e PedagogiaVUNESPPref Bebedouro2022Média

    Text Leia o texto. A referência ao ser crítico permite vários entendimentos. Um dos mais frequentes associa o desenvolvimento crítico com a escolaridade, tendo como premissa a ideia de que a crítica se situa em patamares altos da escala de…

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