Banco de Questões de Concursos

A professora Helena aplicou este exercício em sua turma de alunos do 5º ano do ensino fundamental. Observe: Tenho que tomar 4 comprimidos por dia, durante 5 dias. Quantos comprimidos preciso comprar? A essa situação associa-se a escrita 5 x…

Mario Sergio Cortella em seu livro: Educação, convivência e ética: audácia e esperança!, afirma que a é o conjunto de valores e princípios que orientam a conduta do ser humano em sociedade e a é a prática desses valores na vida cotidiana. A…

Segundo Antoni Zabala, em seu livro A prática educativa: como ensinar, os conteúdos de aprendizagem são definidos em conteúdos factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais. Segundo o autor, a aprendizagem do conteúdo procedimental im…

As concepções de tempo devem ser trabalhadas pelos professores por meio de atividades didáticas que envolvam o tempo , o qual considera que aquilo que existiu teve um lugar e um momento, e o tempo que considera a identificação de mudanças e…

Constance Kamii, em seu livro A criança e o número, afirma que, segundo Piaget, existem alguns tipos de conhecimentos importantes para a aprendizagem da criança. O conhecimento em que a criança focaliza uma certa propriedade do objeto e ign…

O processo de ensino e aprendizagem deve contemplar duas variáveis simultaneamente, permitindo que o aluno possa executar cada movimento ou conjunto de movimentos o maior número de vezes criando solicitações adequadas para que essa realizaç…

A professora Cleusa leciona para uma turma de 8 anos em uma escola regular de ensino fundamental. Costumava avaliar as atividades dos alunos utilizando notas, conceitos, estrelinhas e carimbos nas tarefas dos alunos, porém, ela abandonou es…

Vanessa e Carlos estavam estudando para o concurso de professor de Ensino Fundamental (1o ao 5o ano) do município de Birigui. Nesse momento, Vanessa recordou três temas transversais: Ética, Pluralidade Cultural e Meio Ambiente. Carlos, cons…

Paulo Freire, em seu livro Educação como prática da liberdade, observa que “O homem [...] não capta o dado da realidade, o fenômeno, a situação problemática pura. Na captação, juntamente com o problema, com o fenômeno, capta também seus nex…

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (vol. 10), quando o professor, aborda os diferentes sotaques característicos em nossa população, os alunos aprendem sobre

Para Rosita Edler Carvalho, em seu livro Educação inclusiva com os pingos nos “is”, muitas são as providências a serem tomadas pela escola em relação aos estudantes com dificuldades acentuadas de aprendizagem, como também, para aqueles que…

Sérgio é professor em uma escola regular de ensino fundamental e, no horário do lanche, surpreendeu um aluno de 10 anos se masturbando no banheiro da escola (o que nunca ocorreu antes). Sérgio, então, aguardou a criança sair do local e, com…

Para Jussara Hoffman em seu livro Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade, o ponto de partida para uma ação avaliativa mediadora é ultrapassar o significado da correção/retificação para o de

Marta Durante, em seu livro Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos, atenta para a importância de conhecimentos prévios na atribuição de sentido às situações cotidianas. Nesse processo, cada indivíduo se vale daquilo que já c…

Ainda que as propostas curriculares oficiais tragam indicações a respeito de objetos de conhecimento a trabalhar com os alunos, há, além dessas, uma extensa gama de conteúdos que podem ser trabalhados no interior de tais temas de estudo. So…

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (V.1, 1998): “Nas últimas décadas, os debates em nível nacional e internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem de m…

Em relação às práticas na Educação Infantil, leia o trecho a seguir: “(...) tem demonstrado um descompasso entre os caminhos apontados pela produção teórica e a prática pedagógica existente. Em muitas propostas as práticas (...) são entendi…

Considerando-se o contexto escolar e o ensino da Língua Portuguesa, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (v.2, 1997), em relação às falas dialetais é preciso:

Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (V.5, 1997), é correto afirmar sobre o processo de ensino e aprendizagem de História no Ensino Fundamental:

Os campos de estudo da Geografia, com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (V.5, 1998), são: